Итоговая, непосредственно – образовательная деятельность, кружка дополнительного образования, на тему: "Мультипликация - страна талантов "
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

«Мультипликация – страна волшебников.» Итоговая, непосредственно – образовательная деятельность, кружка дополнительного образования, на тему: Воспитатели: Зимова М.Н. Синенко С.С.

Слайд 2

Цель НОД: Закрепить у детей полученные навыки создания мультфильма, в условиях дошкольного учреждения.

Слайд 3

Задачи НОД: У чить анализировать проведённую работу. Обучать умению сосредотачиваться и фокусироваться на определённом процессе. Развивать познавательный, художественно-эстетический интерес к созданию мультфильма. Развивать инициативное творческое начало, способность детей к нестандартному решению возникающих вопросов. Развивать чувство композиции, цвета, масштаба. Воспитывать навыки работы в команде. Формировать навыки доброжелательности и взаимопомощи. Формировать навыки сотрудничества при взаимодействии ребёнка со сверстниками и взрослыми.

Слайд 4

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Социально-коммуникативное развит ие

Слайд 5

Оборудование: Мультимедийная установка, магнитная доска, ноутбук, столы с заданиями, картинки с изображением кинематографических профессий.

Слайд 6

Предшествующая работа: Беседы: «Что такое мультипликация?»; «Знакомство с кинематографическими профессиями»; « Мультстудия - закулисье » Рисование: « Раскадровка »; «Мы рисуем нашу сказку» (Фоны №1, 2, 3); «Герои сказки». Аппликация: Плакат «Как создаётся мультфильм!»; «Изготовление дополнительных деталей к фону и героям»; «Герои сказки». Создание альбомов: «История мультипликации»; «Кинематографические профессии»; «Какие бывают мультфильмы?». С/ р игра: «Открытие мультстудии »

Слайд 7

Ход н епосредственно – образовательной деятельности :

Слайд 8

Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте их поприветствуем. Им очень интересно узнать, как мы с вами создавали мультфильм и посмотреть, что же у нас получилось. Ну что, поделимся своими знаниями и умениями по созданию мультфильма.

Слайд 9

А какие профессии нужны для создания мультфильмов? (Ответы по картинкам с пояснением: художник, сценарист, оператор, режиссёр, аниматор).

Слайд 10

Для начала давайте скажем, а что такое мультфильм? (Это анимация на бумаге; это фильм, выполненный с помощью фотоаппарата; это множество рисунков, быстро сменяющих друг друга; это иллюзия движения картинок; это ожившие сказки).

Слайд 11

Теперь я вам предлагаю вспомнить этапы создания нашего мультфильма. А поможет нам в этом плакат «Как создаётся мультфильм!» С чего же мы начали? (Придумали сюжет, сказку. Придумали название «Волшебная сказка»)

Слайд 12

Следующим этапом было… (Создание фонов, героев и дополнительных деталей к сказке )

Слайд 13

Далее было… (Составление раскадровки – это отдельные эпизоды будущего мультфильма)

Слайд 14

Следующий шаг это… (Подготовка и установка оборудования для съёмки - фотоаппарат, штатив и место, где снимается мультфильм)

Слайд 15

Теперь наступил этап… (Съёмки. Дети передвигают потихоньку предметы, расположенные на фоне и фотографируют. Затем опять чуть-чуть передвигают и фотографируют. И так повторяется много раз. Очень важно, что во время съёмки руки детей не должны попадать в кадр. Съёмка происходит по раскадровке .)

Слайд 16

И наконец… (Монтаж – это обработка отснятых кадров на компьютере.) Мы с вами проделали всю эту работу, и сейчас я приглашаю вас для просмотра нашего мультфильма. Просмотр и озвучивание мультфильма детьми.

Слайд 17

Волшебная сказка . В одной сказочной стране, жила была принцесса. Она была очень красивая и добрая. Ещё она любила петь. Однажды принцесса пошла в лес погулять. Она шла по лесу и пела свою любимую песню. И сама не заметила, как забрела в самую чащу леса. Вдруг перед ней появился волшебник и воскликнул: - Это кто так чудесно поёт в моём лесу? Волшебник оказался хранителем (хозяином) леса. Принцесса ответила: - Здравствуйте уважаемый старец. Меня зовут принцесса Мария. Простите, за то, я вас побеспокоила своим пением. - Что за прекрасное создание! Этот голос меня заворожил. - Вам понравилась моя песня? - Мне так понравилось, что я решил забрать тебя в свою башню. Ты будешь веселить меня своим пением. Волшебник взмахнул палочкой и принцесса очутилась в башне. А чтобы принцесса не убежала, колдун заколдовал вход в башню. Каждое утро принцесса садилась у окна, и пела свою песню. Её чудесный голос разливался по всему лесу. Как-то раз, недалеко от башни проезжал принц. Услышав восхитительный голос, он поскакал к башне. Как только принц увидел в окне принцессу, он сразу в неё влюбился. И захотел её забрать. Но принц ни как не мог найти вход в башню. И тогда перед ним появился волшебник: - Добрый молодец, что ты бродишь вокруг моей башни? - Уважаемый старец, помоги мне пожалуйста спасти принцессу. Старец подумал и сказал: - Я тебе помогу, но для того, чтобы войти в башню, тебе нужно пройти три испытания. - Только будь очень внимателен. Если ты ошибёшься хотя бы один раз, ты никогда не сможешь её больше увидеть. - У меня есть друзья, я попрошу их о помощи. Ребята, помогите мне пожалуйста пройти все испытания. Ну что, поможем принцу? (Да) Тогда давайте подойдём к столам и послушаем 1 задание для принца. - Ну что ж, тогда слушайте! В моём лесу есть много зверей и насекомых. Вам надо определить их местоположение. Будьте внимательны! Дети выполняют задание. ( Белка сидит в дупле, зайчик прячется за деревом, улитка ползёт по ветке, гусеница под камень, божья коровка ползёт перед камнями, ораньжевая бабочка летает около кустов, синяя бабочка сидит на грибочке.) - Вы справились с первым заданием. Теперь слушайте второе. Перед вами лабиринт с тремя входами, но выход к башне только один. Если вы выберете правильный путь, то в конце лабиринта увидите дверь в башню. Удачи! Дети выполняют задание. Вот вы и пришли к двери в башню. Осталось последнее испытание. Дверь завалена брёвнами, чтобы их убрать, вам необходимо решить примеры, написанные на брёвнах и поставить их на правильные ответы. Вперёд! Дети выполняют задание. - Ну что ж, у тебя, добрый молодец, очень умные и верные друзья. Вместе вы справились со всеми испытаниями и мне ничего не остаётся, как отдать тебе принцессу. Так принц спас принцессу Марию, а вскоре они сыграли свадьбу и жили долго и счастливо.

Слайд 18

Вот такая у нас получилась сказка. Ребята, вам понравилось снимать мультфильм? А какой этап вам понравился больше всего? Хотели бы вы снять ещё один мультфильм? Давайте спросим понравился ли мультфильм нашим гостям? (Ответы)

Слайд 19

Спасибо вам за визит. До свидания.