Консультация для воспитателей "ИКТ в работе с родителями"
консультация

Консультация для воспитателей

«Использование ИКТ в работе с родителями»

из опыта работы

Подготовил:

воспитатель

первой квалификационной категории

Смирнова М.А.

Сызрань, 2021г.

        Актуальность данного материала очевидна – в нашем современном обществе родители очень заняты и в связи с недостаточным количеством времени не имеют возможности достаточно полно, эффективно и успешно взаимодействовать с детским садом во благо развития ребенка. Данную проблему можно и нужно решать с помощью нового и современного вида взаимодействия воспитателей и родителей – использование информационно-коммуникативного пространства. О важности использования новых технологий и пойдет речь в данной консультации.

       Взаимодействие детского сада и семьи - необходимое условие всестороннего развития дошкольников, так как наилучшие результаты отмечаются там, где педагоги и родители действуют согласованно.  

       В последнее время наблюдается активное внедрение информационно-компьютерных технологий в нашу жизнь, начиная уже с детского сада.  Данный процесс обусловлен требованиями современного общества, где воспитателю необходимо идти в ногу со временем, используя новые технологии в воспитательно-образовательном процессе.

       ИКТ - это технологии обмена информацией, коммуникации. Подразумевается использование:

-  информации в электронном формате: текст, видео, аудио, анимация, изображение;

-  информационных носителей: DVD, CD, флэш - памяти, цифровая фоторамка;

-  мультимедиа: игровые компьютерные программы, презентации и другие;

-  аудиовизуального оборудования: компьютера, ноутбука,

ЖК- телевизора, проектора, интерактивной доски.

       Существуют следующие формы работы с родителями:

- родительские собрания;

- консультации;

- совместные детско - родительские мероприятия;

- электронная почта;

- сотовая и стационарная телефонная связь;

- наглядная агитация.

      В своей педагогической практике использую следующие  способы и формы  использования ИКТ.

1. Оформление наглядной информации.  

      С помощью ИКТ осуществляю подбор иллюстративного материала для оформления родительского уголка  группы, информационного материала для оформления стендов, папок-передвижек, буклетов, фотовыставок, «шпаргалок», памяток, фотогазет. За последние годы оформлены папки – передвижки по временам года, «Прогулки в зимний период», «День Матери», «Развитие мелкой моторики

      Красочный  продуманный дизайн подобранного материала привлекает внимание родителей, помогает облегчить восприятие нужной информации и вызывает их на общение.

2. Электронное сопровождение документации группы в программе Microsoft Office Word   (сведения о родителях,    протоколы собраний).  

      Достаточно набрать один раз схему, таблицу в документации группы и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.

3. Создание презентаций, видеофильмов,  слайд-шоу

Важным элементом использования ИКТ для  эффективного взаимодействия ДОУ с родителями является проведение тематических родительских собраний, консультаций с использованием материалов, разработанных в программе Power Point. Многие собрания, проводимые мною в нетрадиционной форме,  сопровождаются презентациями. Тематика собраний разнообразна.Нетрадиционная методика проведения родительских собраний с использованием ИКТ повышает интерес родителей к вопросам обучения и воспитания детей, значительно увеличивает явку, активизирует родителей на решение проблем.

Презентация становится  своеобразным планом собрания, его логической структурой,  используется  на различных  его этапах. Благодаря презентациям   представляется    теоретический материал.

4. Организация онлайн взаимодействия:       

• Использование электронной почты

. Преимущества использования электронной почты заключаются в том, что до сведения родителей можно доносить большой объём информации, осуществить индивидуальное взаимодействие с семьёй. В своей практике с помощью электронной почты обмениваемся с родителями материалами для конкурсов,  сценариями к мероприятиям.

• Сотовая  телефонная связь

У каждого родителя есть номер сотового телефона воспитателя, также в группе имеется список всех телефонов родителей. Родители детей знают, что они могут позвонить воспитателю, отправить смс-сообщение, задав волнующий их вопрос или сообщив о проблеме. Имеется возможность проинформировать родителей индивидуально

об успехах или трудностях ребёнка, дать короткие рекомендации по развитию дошкольника. Преимущество в использовании сотового телефона — это осуществление живого диалога с родителями, оперативность информации.

• Страничка группы в социальной сети Viber  и сайт ДОУ

Наличие у детского сада собственного сайта в сети Интернет предоставляет родителям возможность оперативно получить официальную информацию о жизнедеятельности ДОУ, познакомиться с  нормативно-правовыми документами.

Для эффективного  партнёрского взаимодействия родителей между собой и  педагогами в  неформальной  обстановке создана  страница в социальной сети Viber. Её наличие несет в себе  информационно-познавательную функцию. Родители сами проявили инициативу по созданию страницы, активно используют её для обмена фото- и видео - материалами с утренников и других мероприятий детского сада. В свою очередь, совместно с педагогами ДОУ  на странице группы размещаю групповые консультации по различным темам, освещаю тематику текущей недели, вношу предложения по развитию группы. Особенно важно такое общение с родителями детей, находящихся дома по причине болезни. Им необходимо быть в курсе садовской жизни, образовательной деятельности.

5. Участие в интернет-конкурсах

Современное образовательное пространство сети  Интернет предоставляет возможность участия в  конкурсах различного уровня. Дистанционные мероприятия объединяют воспитанников,  родителей и воспитателей, побуждают  к взаимодействию.

Важно отметить, что использование ИКТ в работе с родительским коллективом необходимо  продуктивно сочетать и с традиционными способами взаимодействия.

          Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе является сегодня одним из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками образовательного процесса на всех этапах педагогической деятельности.