Буклет для родителей "Пальчиковая гимнастика"
материал

6. «Шарик»

Надуваем шарик быстро, 

(пальцы обеих рук собраны в одну щепотку, постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга)

Он становится большой.         (медленно развести руки в стороны)

Вдруг шар лопнул, (хлопок в ладоши)

Воздух вышел,        (подуть на

сложенные ладони)

Стал он тонкий и худой.         (снова собрать пальцы в щепотку)

7.  Мама

-Мама, мама!        (ладони сомкнуты, пальцы прижаты друг к другу.

Мизинцы четыре раза энергично касаются друг друга)

-Что, что, что?        (три раза касаются друг друга указательные пальцы)

-Гости едут.        (снова касаются друг друга мизинцы)

-Ну и что?        (соприкасаются указательные)

-Здрасьте, здрасьте!        (безымянный и средний пальцы дважды скрещиваются с теми же пальцам другой руки)

-Чмок, чмок, чмок! (эти же пальцы «целуются» (лёгкое касание)

-Здрасьте, здрасьте!        (безымянный и средний пальцы дважды скрещиваются с теми же пальцам другой руки)

-Чмок, чмок, чмок!         (эти же пальцы «целуются» (лёгкое касание)

8. Упражнение «Замок»

(Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок»)

На двери висит замок. Кто его открыть бы мог? Постучали,

(На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы)

Покрутили,

(Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их)

Потянули

(Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.)

И открыли!

(Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны.)

детский сад «Аленушка», структурное подразделение МБОУ «Бочкаревская СОШ»

             ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

 Музыкальный руководитель: Быковская Е.А.

2021 год

 Как известно, тренировка пальцев рук является мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга. Пальчиковые упражнения, развивают мелкую моторику, координацию движений кистей рук, а значит помогают развитию речи и мышления; развивают память, внимание, воображение, артистизм, первые математические понятия. Вызывает у ребенка эмоциональный отклик, побуждает его озвучивать свои действия. 

 «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»

В. А. Сухомлинский

1.«Очки»

Бабушка очки надела

И внучаток разглядела.

Соединить большой и указательный пальцы в «колёсико», приложить к глазам и посмотреть в «очки». Встряхнуть кисти и сделать «очки» (большой и средний) из разных пальцев. Посмотреть друг на друга. Спросить детей, хорошо ли им видно в очках.

2.«Часики»

Все пальцы собраны в кулачок. Педагог начинает упражнение:

(произносит высоким голосом):

Тики-так, тики-так,

     (Указательные пальцы поднять   вверх и ритмично)

Так ходики стучат.        

      ( покачивать ими вправо-влево)

(произносит средним голосом):

Туки-так, туки-так,

Так колёса стучат.        

        (Пальцы обеих рук широко раздвинуть, ладони прижать друг к другу, выполнять движения вправо-влево, не отрывая ладоней друг от друга.)        

(произносит низким голосом):

Туки-ток, туки-ток,        

Так стучит молоток.        

         (Сжать пальцы в кулаки и стучать кулачком по кулачку)

3.«Жук»

Жук летит, жук жужжит        (Пальцы сжаты в кулаки)

И усами шевелит.                (Большой палец и мизинец выпрямлены, шевелить ими.)

4.  «Семья»

Этот пальчик – бабушка –(указательным пальцем левой руки дотронуться до большого пальца правой руки)        

Этот пальчик - дедушка,

(указательного)

Этот пальчик-мамочка,        -(среднего)

Этот пальчик-папочка,        - (безымянного)

Этот пальчик-я.                (мизинца)

А это вся моя семья!        (выполнить движение «фонарик» и положить ладонь правой руки на ладонь левой руки и пожать её. )

Выполнить упражнение, поменяв руки.

5. «Сороконожки»

Две сороконожки                (дети пальчиками изображают движение ног сороконожки)

Бежали по дорожке.        (пальцы правой руки (бегут) по левой руке.)

Побежали, побежали        (пальцы левой руки (бегут) по правой руке)

И друг дружечку догнали!        (пальцы встречаются на груди)

Так друг дружечку обняли,

(сцепить пальцы в замок. Потянуть сцепленные пальцы в стороны.)

Что едва мы их разняли.                (расцепить пальцы.)