Проект на тему: Детский сад и семья -настоящие друзья"
проект (младшая группа)

Проект по взаимодействию с родителями

«Детский сад и семья- настоящие друзья».

Авторы работы:

Воспитатели:

 Н.П. Агафонова

Т.В.Чучманова

2021-22

Тема проекта: «Детский сад и семья- настоящие друзья».

Вид проекта: творческий, информационно- практико-ориентированный, долгосрочный, открытый, коллективный.

Цель проекта:  Установление сотрудничества и партнерских отношений с родителями; вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс через совместную деятельность педагогов, детей и родителей.

Задачи проекта:

Привлечь и организовать родителей по проектной деятельности

Развивать творческие способности детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность

Приобщать родителей к участию в жизни детского сада

Установить доверительные партнерские отношения с семьями воспитанников

Объединить усилия для развития и воспитания детей

Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники 1 младшей группы  и их родители.

Сроки реализации проекта: долгосрочный

Предполагаемый результат:

• Создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами;
• Развитие креативных способностей детей и родителей в совместной творческой деятельности; 
• Появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей;
• Повышение уровня педагогической компетентности родителей; 
• Увеличение доли участия родителей в проведении совместных мероприятий.

Тема проекта: «Детский сад и семья- настоящие друзья».

Введение:

Какими бы прекрасными ни были

 Наши дошкольные учреждения,

Самыми главными мастерами,

Формирующими разум, мысли малышей

Являются мать и отец.

В.А.Сухомлинский

Актуальность: Родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не могут найти достаточно свободного времени для занятий с детьми дома, бывают не уверены в своих возможностях. Мы часто сталкиваемся с позицией самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания детей. Определенная часть родителей, занятая повседневными житейскими заботами, воспринимает дошкольный период как время, не требующее от них особых воспитательных усилий, и такие родители перекладывают дело воспитания на дошкольное образовательное учреждение, а дома передоверяют ребенка телевизору, игрушкам-монстрам, компьютеру. С другой стороны, сами сотрудники дошкольных учреждений берут на себя все заботы о воспитании и обучении детей, забывая, что и родители должны проявлять заинтересованность в общении с педагогическим коллективом учреждения.
Вовлечение родителей в сферу педагогической деятельности, их заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе совершенно необходимо для их собственного ребенка. Таким образом, анализ состояния данной проблемы взаимодействия специалистов ДОУ с родителями и определили актуальность темы проекта.

Современная жизнь характеризуется быстрыми и глубокими изменениями. Изменяется и совершенствуется и система дошкольного образования, которая всегда выполняет важнейший социальный заказ общества, являясь одним из факторов его развития.

В основе системы взаимодействия нашего дошкольного учреждения с семьями воспитанников лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные институты призваны поддержать и дополнить их воспитательную деятельность. И здесь важен принцип не параллельности, а принцип сотрудничества и взаимодействия.

Работа с родителями – это сложная и важная часть деятельности педагогов.

Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время попала в разряд самых актуальных.

Для того, чтобы родители стали активными помощниками воспитателей, необходимо их вовлекать в жизнь детского сада. Работа с семьями является сложной задачей, как в организационном, так и в психологическом плане.

На определенном этапе жизненного пути ребенок поступает в детский сад. Теперь его окружают новые люди, взрослые и дети, которых он раньше не знал и которые составляют иную общность, чем его семья.

Если родители и педагоги объединят свои усилия и обеспечат малышу защиту, эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь в детском саду и дома, а детский сад будет способствовать его развитию, умению общаться со сверстниками, то можно с уверенностью сказать, что произошедшие изменения в жизни ребенка – ему во благо.

В своей работе мы стараемся придерживаться примерного Кодекса общения с родителями:

• Всегда стремиться быть в хорошем настроении и быть приятным в общении (не переносить свои личные проблемы на суд общества).
• Стараться почувствовать эмоциональное состояние родителей.
• Находить возможность каждый раз говорить родителям что-нибудь положительное о ребенке — это лучший способ расположить родителей к себе.
• Давать родителям возможность высказаться, учитывая их мнение.
• Быть эмоционально уравновешенным подавать пример воспитанности и такта.
• В сложной ситуации стараться не разжечь конфликт, а погасить его. Это не унизит твоего достоинства, своей уступчивостью, а только укрепит его.

* В работе мы используем традиционные и нетрадиционные формы общения.

• Традиционные формы это родительские собрания, круглые столы, индивидуальные беседы, консультации, посещение на дому. А так же наглядно информационные (выставки, стенды, ширмы, папки-передвижки, групповые и семейные альбомы).
• К нетрадиционным формам обучения относятся: опросы, педагогическая гостиная, мастер классы, фотовыставки, газеты. Совместные мероприятия. Праздники, субботники, участие родителей в выставках. День открытых дверей, день добрых дел. Анкетирование.

Этапы работы:

Этапы проекта:

I этап. Подготовительный.

Познакомить родителей с данным проектом

Изучение психолого-педагогической литературы по вопросам взаимодействия с родителями.

Постановка цели и задач.

Разработка проекта

Создание плана совместной деятельности.

Анкетирование родителей.

II этап Практический

Разработка буклетов, папок-передвижек, консультаций  для родителей;  Организация праздников, родительских собраний, мастер классов,  конкурсов, выставок, тематических бесед и прогулок с участием родителей.

План мероприятия

III этап Заключительный.

Итог проекта

Фотоотчёт в виде газеты;   Мероприятие развлечения «Вместе веселее»;   Доклад;   Презентация.

За время реализации проекта родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами деятельности своих детей, эмоционально поддерживать своего ребёнка. А главное – родители поверили в успех своих детей, поверили в то, что и их дети могут многое.