Конструирование ручной труд вторая младшая группа "Машина"
план-конспект занятия (младшая группа)

МБДОУ Калтасинский детский сад №1 «Солнышко»

МР Калтасинский район РБ

Конспект занятия во второй младшей группе

Тема «Как мы маленькую машину конструировали»

Подготовила воспитатель:

Ахунова А.З.

Цель: познакомить детей с приемом накладывания деталей друг на друга и с новой строительной деталью пластиной.

Материал: кирпичики, кубики одинакового цвета, игрушки по количеству детей, пластины.

Задачи:

-образовательная : учить конструировать грузовой автомобиль.

-развивающая: развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения.

-воспитательная: воспитывать усидчивость, терпение.

Словарь: машина, кабина, строить, водитель, автобус, едет, дорога.

Ход занятия:

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребятки посмотрите кто к нам в гости едут?

Дети: зайчонок с друзьями

Воспитатель: Да, это зайчонок и его друзья Давайте с ним поздороваемся Здравствуйте!

Воспитатель: А на чем они п приехали? На машине? какой грузовой. А как машина у нас гудит : Би-би! Би-би!

Воспитатель: Да ребятки, зайчонок с друзьями приехали на машине. А машина какая большая или маленькая? Посмотрите, какая она красивая.

Воспитатель рассказывает о частях машины.

- Это у машины что? (кабина). Здесь сидит водитель.

- Покажи, …где кабина. Правильно - это кабина.

- А это что? (Это кузов). Здесь лежит груз.

- Покажи, где кузов. Правильно - это кузов.

- А это что? (Это Колеса). Покрутите колеса (воспитатель дает детям покрутить колеса). Колеса крутятся, машина едет.

- Покажи, где колеса. Правильно – это колеса, они крутятся.

- Машина гудит громко, как гудит машина? (би-би-би) (воспитатель произносит сигнал низким голосом).

- Как гудит машина? (би-би-би звукоподражание детей).

(Большая грузовая машина остается стоять на полу).

- Кто управляет машиной? Как называется человек, который управляет машиной? (водитель, шофер)

- Как называется место, где ездят машины? (дорога)

Физкультминутка «Едим на машине»

Едим, едим на машине

Нажимаем на педаль.

Газ, включаем, выключаем.

Пристально мы смотрим в даль,

Дворники считают четко

Вправо, влево, вправо, влево

Волосы взерошил ветер,

Мы шоферы хоть куда!

Воспитатель: Ребята, нашим друзьям нужна помощь, Давайте построим для зайчонка и друзей, много машинок. А стоить мы будем ее из кирпичиков и кубиков. Посмотрите на мой образец:

-На кирпичик я положила кубик. Получилась маленькая машина. Я построю для зайчонка машинку. Покатаю его на машинке вперед назад.

А сейчас поедит мишка, большой машине. А как мы ее построим? Нужно будет взять пластину а на нее кубик положить. Поехали мои машины. Как машины гудят? Би- би- би!

Нашему зайчонку и мишке стало так весело, ведь могут покататься с ним на машине. Они вам очень благодарны и говорят вам спасибо. Зайчонк. Давайте скажем «До свиданья!»

Рефлекия: побуждать детей произносить звуки, катать на машинах игрушки.