Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие». Опытно-экспериментальная деятельность с бумагой.
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное  учреждение

«Ибресинский детский сад «Радуга» Ибресинского района Чувашской Республики

Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие».

Опытно-экспериментальная деятельность с бумагой.

на тему:

« Бумага, ее свойства».

                                                (в средней группе.)

                                                  Выполнила воспитатель

                                                                                        МБДОУ « Ибресинский детский сад «Радуга»

                                                               Ильина Ирина Константиновна

Цель:  Формировать представления детей о свойствах и видах бумаги.

Задачи:

Образовательные:

Расширять представления детей о производстве бумаги, разных её свойствах;

Развивающие:

Пополнять знания детей о характеристиках бумаги, развивать аналитическое мышление, память, внимание, наблюдательность.

Учить проводить опыты и эксперименты.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к свойствам окружающих  нас предметов, любознательность,  бережное отношение к природным ресурсам.

Воспитывать бережное отношение к изделиям, сделанные из бумаги.

Ход занятия:

Приветствие: 

Здравствуй, солнце золотое!                        

Здравствуй, небо голубое!                            

Здравствуй, вольный ветерок!                      

Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй утро, здравствуй день.

Нам здороваться не лень!

Воспитатель: Ребята, посмотрите! Что за красивый чемоданчик? Давайте откроем и посмотрим. Здесь записочка от Знайки.  А вы знаете, кто такой Знайка. Знайка это тот, который все знает. Давайте  мы откроем чемоданчик и посмотрим что нам прислал Знайка.  

Она бывает документом,

Салфеткой, фантиком конвертом,

Письмом, обоями, билетом,

Альбомом, книгой и при этом

Она бывает и деньгами.

Что это? Догадайтесь сами! (Бумага)

Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие, мы поговорим о том, что находится всегда рядом с нами, но мы иногда даже не задумываемся о том, с каким трудом она появляется.

Если вы отгадайте загадки, то узнаете, о чем сегодня мы с вами будем беседовать.

Ответы детей…

Воспитатель: 

Правильно! Это бумага. Из нее делают очень много  разных предметов.

В древние времена бумаги у людей не было, но люди хотели писать, рисовать и делали они это, высекая рисунки  на камнях (показ иллюстраций), это было трудно и люди стали делать глиняные дощечки, на которых царапали острыми предметами свои рисунки, но это было очень долго. И люди научились писать на березовой коре или бересте (Показ иллюстраций).

Но спустя очень много лет люди научились изготавливать бумагу из деревьев (Показ иллюстрации).

Для того, чтобы исследовать бумагу, мы с вами отправимся в нашу лабораторию.

Опыт № 1 Бумага рвется.

Воспитатель:  Посмотрите, перед вами лежит ткань и бумага. Попробуйте порвать руками ткань, а затем бумагу. (Дети выполняют действия).

Воспитатель:

Что произошло с бумагой?

Ответы детей: - Бумага порвалась.

Воспитатель: - Значит, какой можно сделать вывод?

Ответы детей:

Бумага имеет свойство рваться.

Воспитатель: Правильно, бумага рвется.

Опыт № 2 Бумага мнется и не разглаживается.

Воспитатель: 

А давайте мы определим мнется ли бумага? Попробуйте смять рукой кусочек ткани и кусочек бумаги. Что произошло с тканью и бумагой? Попробуйте разгладить ткань и бумагу.

Ответы детей: - Ткань распрямилась, а бумага осталась мятой.

Воспитатель: 

Значит, делаем вывод, что бумага очень легко мнется и не разглаживается.

Опыт № 3  Бумага издает звук.

Воспитатель:

Как вы думаете,  может ли бумага издавать звуки?

Давайте возьмем листочки бумаги со стола и будем мять и слушать.

Что вы услышали?

Ответы детей: - Шум, скрип, шелест……

Воспитатель: 

Правильно, бумага шуршит, скрипит.

Какой вывод можно сделать из этого опыта?

Ответы детей: - Бумага может издавать звуки.

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю сделать небольшую разминку. Возьмем свои осенние листочки и встанем в круг.

Физкультминутка

Мы, листики осенние, 
На веточках сидели. 
Ветер дунул, полетели. 
Мы летели, мы летели. 
И на землю тихо сели. 
Ветер снова набежал. 
И листочки все поднял. 
Повертел их, покружил. 
И на землю опустил. 

Воспитатель: Молодцы, отдохнули, ну а теперь подойдите к столу и обратите внимание, что на столе у нас?  

Ответы детей: вода с тазиком…

Опыт №4: «Что тяжелее?». Как вы думаете, осенний лист из бумаги тонет в воде?

Ответы детей:..

Хорошо, давайте мы с вами проведем опыт. Все опустите в воду свои осенние  листочки. И мы с вами посмотрим что произойдет?.

(Дети опускают в воду листочки, наблюдаем).

Воспитатель: Ребята, что у меня в руке,

Ответы детей:…

Воспитатель: правильно, камень. А как вы думаете камень утонет в воде?. Ответы детей:…

Воспитатель: А давайте мы проверим.

Почему камень утонул? (Он тяжелый)

А бумага? (Легкая)

Воспитатель: 

Какой вывод можно сделать из этого опыта?

Ответы детей:...Камень тяжелый, бумага легкая.

Воспитатель: Правильно, камень у нас тяжелый, поэтому тонет быстро, а бумага легкая. Ребята, но бумага, когда намокнет вся, она тоже утонет?

Воспитатель:

 Ребята, где мы сегодня были?

Ответы детей: Лаборатория.

Воспитатель: Опыты с чем мы проводили?

Ответы детей: с бумагой…

Мы с вами сегодня узнали о свойствах бумаги.

Ребята, а теперь я приглашаю вас к столу. Обратите внимание,  предметы, которые лежат на столе из чего они сделаны?

Ответы детей: Из бумаги. 

Воспитатель: Правильно, молодцы. Оказывается, сколько много на свете разных вещей из бумаги. Поэтому давайте не забывать, как легко ее можно повредить и поэтому к бумаге нужно относиться бережно. Бумага очень важна в жизни каждого человека. Дети должны аккуратно и бережно читать книги, не мять и не рвать листы, тогда они прослужат очень долго. Вы узнали, как бумага появилась в нашей жизни.

Мы, ребята с вами о бумаге будем продолжать дальше говорить ,  узнавать что-то новое о бумаге .

А вам на память я подарю раскраски, сделанные из бумаги.