Конспект сюжетно ролевой игры "К кукле Кате на день рождения"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«ДС № 5 г. Благовещенска»

Конспект

Сюжетно-ролевой игры

«В гости к кукле Кате на день рождения»

Воспитатель:

Викулина Е.С.

г. Благовещенск – 2023г.

Программное содержание: учить детей взаимодействовать в сюжетах с действующими лицами; формировать положительные взаимоотношения между детьми; развивать диалогическую речь; расширять кругозор.

Задачи:

• Обучающая: побуждать детей включаться в совместную игру со взрослыми; учить играть дружно, не ссорится; помочь выполнять различные роли; прививать элементарные навыки социального общения; обогащать словарный запас детей (продавец, продукты, подарки, водитель, строители, кассовый аппарат)
• Развивающая: развивать интерес к профессиям; использовать игру для формирования разнообразных интересов и творческих способностей детей; прививать чувство коллективизма, отзывчивость, доброжелательность; развивать ролевой диалог
• Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за выбранную роль, инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающим.

Предварительная работа: наблюдение за транспортом на улице; беседы о профессиях (водитель, продавец, строитель); рассматривание иллюстраций (транспорт, профессии); игра-лото «Профессии», д/и «Собери транспорт», чтение стихов о профессиях; чтение сказки «Теремок»; разучивание песни «У Катюши день рождения» с муз. руководителем. Беседа «Правила ПДД»

Игровой материал: кукла Катя, самовар, чайная кукольная посуда, скатерть, стулья для автобуса, руль, сумка для кондуктора, кубики и кирпичики для постройки «Теремка», маски (мышка, заяц, лягушка, лиса, волк, медведь…)- по количеству детей, касса, костюм продавца, макеты фруктов, сладостей, подарков. Аудиозапись «Пение птиц».

Ход игры:

-Воспитатель: Ребята, нас сегодня в гости пригласила кукла Катя. У неё сегодня день рождения. А что нам понадобится, чтобы отправится к ней в гости.

-Дети:- ( подарки, сладости, фрукты и т.д)

-Воспитатель: А где мы можем всё купить? Кто работает в магазине?

-Дети: в магазине, продавец

-Воспитатель: отправляемся в магазин за покупками.

-Ответы детей.

-Воспитатель: Ну вот мы купили всё необходимое на день рождения. Но путь к Кате не близкий, на чём мы можем туда отправится?

-Ответы детей.

-Воспитатель: отправимся мы на автобусе, надо выбрать  водителя. Проходим в автобус,  занимаем свои места. А чтобы нам не скучно было ехать, давайте с вами поиграем в муз. игру «Автобус»

Игра «Автобус».

Вот мы в автобусе сидим, и сидим, и сидим

И из окошечка глядим, все глядим. Сидят на стульчиках. Изображают, что глядят в окно.

Глядим назад, глядим вперед.

Вот так вот! Вот так вот! Поворачивают в такт музыке головы то вправо, то влево.

Ну что ж автобус не везет?

Не везет? Удивленно пожимают плечами.

Колеса закружились.

Вот так вот! Вот так вот!

Вперед мы покатились.

Вот так вот! Руки согнуты в локтях, прямые ладони совершают крутящие движения одна вокруг другой в такт музыке.

А щетки по стеклу шуршат.

Вжик – вжик – вжик. Вжик – вжик – вжик.

Все капельки смести хотят.

Вжик – вжик – вжик.

Прямыми ладонями совершать движения, имитирующие работу «дворников» автобуса в такт музыке.

И мы не просто так сидим.

«Бип- бип- бип! Бип- бип- бип!»

Мы громко, громко все гудим:

«Бип- бип- бип!» Изображают нажатие кнопки сигнала на руле. Произносят: «Бип- бип- бип!»

Пускай автобус наш трясет.

Вот так вот! Вот так вот!

Мы едем, едем все вперед

Вот так вот! Покачиваются влево – вправо, изображая, как трясет автобус.

Изображают, что крутят руль.

Мы громко, громко все гудим:

«Бип- бип- бип!» Изображают нажатие кнопки сигнала на руле. Произносят: «Бип- бип- бип!»

-Воспитатель:  Ребята , мы немного устали, давайте выйдем из автобуса и немного отдохнём. (Навстречу идёт медведь и плачет).

Посмотрите-кто идёт нам на встечу?

-Ответы детей: Медведь

-Воспитатель:Мишка почему ты плачешь, кто тебя обидел?

-Медведь: У меня беда случилась, звери построили «Теремок», а я его сломал.

-Воспитатель: Чем мы тебе можем помочь?

-Медведь: Помогите мне построить новый «Теремок».

-Воспитатель: Ребята, давайте превратимся с вами в сказочных зверят-строителей и поможем мишке построить теремок. А я буду стройкой руководить. Возьмите каждый по кубики и поставьте его…

Игра «Строители» -давайте каждый из вас возьмёт по одному предмету (кубики, кирпичики) и построим теремок. Звучит музыка «Пение птиц»

-Медведь: Спасибо вам за помощь. Пока мы строили «Теремок» на моей сказочной полянке выросли грибы и ягоды, давайте их соберём.

Игра «Собери грибы и ягоды в корзинку»

_Медведь: Это угощение для вас. А я с вами прощаюсь, досвидания.

-Воспитатель: нам пора отправляться дальше, проходим в автобус.

-Воспитатель: Вот мы и приехали к Кате, наша остановка, выходим.

Давайте с вами споём для Кати песенку «У Катюши день рождения».

Дети совместно с воспитателем сервируют стол и устраивают чаепитие.

-Воспитатель: Нам пора отправляться домой, прощаемся с Катей и проходим в автобус.

Игра «Автобус».

-Воспитатель: ребята расскажите, где мы были? Что мы с вами делали

(собирали грибы, ягоды, строили теремок, были у Кати на дне рождения, ехали на автобусе)

-Воспитатель: ребята вам понравилось наше путешествие? Куда бы вы хотели отправиться в следующий раз?

-Ответы детей.