Проект " Мульти - пульти"
проект (подготовительная группа)

Опубликовано 24.04.2023 - 17:43 - Федотова Ирина Викторовна

Цель: создание условий для стимуляции познавательной, творческой и речевой активности детей через участие в создании мультфильмов.

Задачи:

Образовательные:

- дать представление об истории возникновения мультипликации, ее видах;

- познакомить с алгоритмом создания мультфильма;

- способствовать обогащению словарного запаса.

Развивающие:

- развивать творческое мышление и воображение;

- развивать потребность в экспериментировании, преобразовании объектов;

- развивать интерес к совместному творчеству;

- развивать творческие способности.

Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к продуктам труда;

- воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Скачать:

Вложение	Размер
Проект "Мульти - пульти"	85.86 КБ

Предварительный просмотр:

частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 220»

ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА

«РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ»

(ОАО «РЖД»)

_____________________________________________________________________________________

Проект

«Мульти - пульти»

Выполнил: Воробьева Ирина Викторовна воспитатель

2023г.

Информация о проекте

Вид: краткосрочный (1 месяц)

Тип: познавательно - творческий.

Срок реализации: ________________.

Участники: дети 5-6 лет, родители, воспитатели.

Продукты:

1. Выставка работ «Мой любимый мультгерой».

2. Мультфильм «___________».

Актуальность

Попробуйте спросить любого малыша, любит ли он мультфильмы? Ответ очевиден! И он, безусловно, утвердительный! Мультфильмы давно стали частью современной жизни. Проблематично представить себе не только ребенка, но и взрослого, который не любил бы этот вид искусства. Мультфильмы – это источник положительных эмоций. Они олицетворяют собой волшебный миром, погрузиться в который мечтает каждый ребенок. Нам кажется, порой, что попасть в этот мир невозможно… Но мы нашли выход, создав проект «Мульти - пульти»!

Создание анимационных фильмов в детском саду – это не только интереснейшее занятие. Оно призвано решить ряд образовательных задач, Искусство анимации развивает творческую мысль, мышление, формирует умение оригинальной подачи видения окружающего мира.

Подготавливая героев мультипликационного фильма и декорации: из пластилина, бумаги, при помощи красок, фломастеров, мягких материалов, ребята изучают свойства и технические возможности художественных материалов.

Проблема:

Откуда берутся мультфильмы?

Кто их создает?

Как снять мультфильм?

Цель и задачи

Цель: создание условий для стимуляции познавательной, творческой и речевой активности детей через участие в создании мультфильмов.

Задачи:

Образовательные:

- дать представление об истории возникновения мультипликации, ее видах;

- познакомить с алгоритмом создания мультфильма;

- способствовать обогащению словарного запаса.

Развивающие:

- развивать творческое мышление и воображение;

- развивать потребность в экспериментировании, преобразовании объектов;

- развивать интерес к совместному творчеству;

- развивать творческие способности.

Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к продуктам труда;

- воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Ожидаемые результаты проекта:

- дети узнают историю мультипликации, познакомятся с ее видами;

- дети познакомятся с алгоритмом создания мультфильма;

- дети создадут собственный мультфильм.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап.

Постановка проблемы.

Определение цели и задач проектной деятельности.

Работа с информационными ресурсами.

Подготовка необходимого оборудования.

2. Организационный этап:

Реализация план работы с детьми и родителями.

Срок	Тема
Работа с детьми
1 неделя	1. НОД «В гостях у мультяшек» 2. Экспериментальная деятельность «Мультфильм своими руками» 3. Развитие речи: пересказ сказки «Колосок». 4. Прослушивание аудиосказки «Прилипчивый телевизор». 5. Просмотр мультфильмов «Фиксики», «Лунтик: Про Колобка».
2 неделя	1.Рассматривание картинок и фотографий с героями анимационных фильмов. 2.Использование дидактических игр с мультяшными героями: «Найди отличия», «Детское лото», «Пазлы», «Собери сказку», «Собери картинку». 3.Фотосессия в тантамаресках «Мы - мультяшки». 4. Беседы: «Мой любимый мультфильм», «Как появился первый мультик?».
3 неделя	1.Чтение «Сказки из мультфильмов». 2. Разработка сценария (придумывание сказки) для будущего мультфильма. 3. Лепка героев будущего мультфильма. 4. Рисование декораций для будущего мультфильма. 5. Организация выставки «Мой любимый мультгерой».
4 неделя	1. Прослушивание музыкальных произведений из разных мультфильмов. 2. Беседы по музыкальному произведению «Закрой глаза и представь…». 3. Подбор музыкального сопровождения для будущего мультфильма. 4. Монтаж мультфильма.
Работа с родителями
1 неделя	Консультация «6 идей, как создать мультфильм дома вместе с детьми».
2 неделя	Консультация «Телевизор и здоровье наших детей».
3 неделя	Рекомендация: посмотреть с детьми разные виды мультфильмов: пластилиновый, нарисованный, 3д – мультфильм, кукольный итд.
4 неделя	Рекомендация: семейное посещение кинотеатра.

3. Заключительный этап:

Открытый показ мультфильма «_____________» - итог проекта.

Выявление результативности проекта.

Самоанализ.

Прогнозирование дальнейшей деятельности.

Список использованной литературы

Анофриков П. Принципы организации детской мультстудии. // Искусство в школе. 2009. № 6. С 13-16.
Зубкова С.А., Степанова С.В. Создание мультфильмов в дошкольном учреждении с детьми дошкольного возраста. // Современное дошкольное образование. Теория и практика. 2013. №5. С.54–59.
Красный Ю.Е. Мультфильм руками детей. – М.: Просвещение, 2007.
Марк Саймон «Как создать собственный мультфильм. Анимация двухмерных персонажей». - М.: NT Press, 2006.
Милборн А. Я рисую мультфильм. М.: РОСМЭН, 2006.
Тимофеева Л. Л. Мультфильм своими руками. // Воспитатель. 2009. № 10. С. 25 – 28.