План-конспект игрового занятия для детей подготовительной группы "Космические приключения"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

План-конспект игрового занятия «Космические приключения»

для детей подготовительного возраста

Цель: продолжить в игровой форме знакомить детей с космосом и историей космонавтики.

Задачи:

Образовательные:

- создавать положительный эмоциональный настрой;

- закреплять и совершенствовать представление о Солнечной системе и ее планетах;

- развивать выдержку, выносливость, ловкость, быстроту, воображение, творческие способности;

Оздоровительные:

- продолжать укреплять здоровье детей, приобщая их к ЗОЖ.

Воспитательные:

- воспитывать соревновательные качества, чувство взаимовыручки, поддержки.

Активизация словаря: космос, планета, спутник, космический корабль, невесомость, иллюминаторы, марсаход, инопланетяне, космический объект.

Атрибутика: загадки с картинками планет солнечной системы, аудиозаписи и фонограммы, оборудование к подвижным и дидактическим играм.

Ход занятия:

Дети с воспитателем проходят в физкультурный зал

Воспитатель: Ребята, кто может ответить на мой вопрос: какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно. День космонавтики, ведь именно в этот день в далеком 1961 году на космическом корабле «Восток-1» наш космонавт стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил орбитальный облёт планеты Земля. Полёт в околоземном космическом пространстве продлился 108 минут. А кто это был?

Ответы детей

Воспитатель: Верно. Это был Юрий Алексеевич Гагарин, наш советский летчик-испытатель.

 И в честь этого события сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное космическое путешествие по планетам нашей солнечной системы.    

Воспитатель: Мы отправляемся! Давайте представим себе, что мы юные космонавты. И собираемся совершить космическое путешествие, на чем же мы полетим?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно на ракете!

Игра-задание «Собери ракету» ( собрать ракету из геометрических фигур)

Воспитатель:  Ну вот, теперь можно отправляться в путешествие к космическим приключениям.

Игра-разминка «Ждут нас быстрые ракеты»

Воспитатель: Ребята, мы с вами приближаемся к первой планете, а к какой вы должны отгадать?

Загадка: Это красная планета

По соседству с нами.

Он зимой и даже летом

Мерзнет надо льдами.

Странно, что не говори,

Лед не сверху, а внутри. (Марс)

Ответы детей.

Игра-задание «Марсаход»

 (перемещение по залу до ориентира и обратно при помощи игрового аттракциона «Гусеница»)

Воспитатель: Ребята вы должны пройти по марсу на «Марсаходе», это командное задание, поэтому вы должны друг другу помогать и поддерживать.

Отлично справились с заданием! Внимание! По ракетам! Летим дальше!

Отгадайте следующую загадку: В телескоп скорей взгляните —

Он гуляет по орбите.

Там начальник он над всеми,

Больше всех других планет.

В нашей Солнечной системе

Никого крупнее нет. (Юпитер)

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, чем Юпитер отличается от других планет? (это самая большая планета)

Ой, смотрите здесь кто-то есть!

Выходит «инопланетянин»

Инопланетянин: Здравствуйте ребята! Я житель планеты Юпитер, я рад вас приветствовать!

Дети здороваются, знакомятся с «инопланетянином».

Инопланетянин: я так рад, что вы ко мне прилетели и предлагаю вам поиграть.

Игра-задание «Повторялки»

(ребята повторяют движения за «инопланетянином», у которого на ногах надеты надувные игровые ласты)

Воспитатель: Ребята! Пока инопланетянин проверял вас на космическую внимательность на Юпитере прошел звездный дождь, который оставил на его поверхности осколки звезд.

Игра-задание «Собери звезды»

(собрать части «Звезд» в целые картинки)

Инопланетянин: Молодцы! Справились с заданием еще и порядок навели!

Воспитатель: Спасибо тебе житель Юпитера за гостеприимство, но нам пора лететь дальше. Досвидания!

Ребята прощаются с инопланетянином и «летят на ракетах» дальше

Воспитатель: Пышный газовый гигант —

Брат Юпитера и франт.

Любит он, чтоб рядом были

Кольца изо льда и пыли. (Сатурн)

Ответы детей.

Воспитатель: ребята, а чем примечателен Сатурн?

Ответы детей

Эстафета «Кольца Сатурна»

(пробежать, перепрыгивая через большой обруч до ориентира и обратно)

Воспитатель: Какие вы ловкие и быстрые! Но нам пора возвращаться обратно. Ребята, как называется планета, на которой мы живем.

Ответы детей.

Воспитатель: А, какая она, Земля? (ребята описывают Землю, говорят о том, что Земля наш общий дом и ее необходимо беречь)

Воспитатель: По ракетам! Посмотрите (воспитатель обращает внимание детей на заранее приготовленную картинку с изображением Луны), кто знает, что это за космический объект?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это Луна – спутник Земли. Как вы думаете, а есть ли жители на Луне?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель: предлагаю представить, что на Луне живут лунатики, давайте попвтаемся их изобразить на листе бумаги при помощи земных фломастеров. Только нам нужно будем вкулючть все сое воображение поэтому рисовать их будем с завязанными глазами!

Игра-задание «Нарисуй лунатика»

(с завязанными глазами ребята поочереди рисуют лунатика, на заранее подготовленном листе бумаге круглой формы (Луны)

Воспитатель: Какие чудесные лунатики у вас получились. Давайте заберем нашу «заселенную лунатиками Луну» на Землю и добавим эту картину к выставке наших творческих работ о космосе.

По ракетам! Вот мы и дома.  Я предлагаю завершить наше путешествие веселым танцем – игрой!

Танец на ускорение «Я – ракета!»

Воспитатель подводит итоги игрового занятия и вручает всем ребятам медали «Космический путешественник»