Материал консультации для родителей «Значение музыкально-ритмической деятельности в развитии детей».
консультация

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 13»

Материал консультации для родителей

«Значение музыкально-ритмической деятельности в развитии детей».

Разработчик:

 музыкальный руководитель МБДОУ № 13

Клименко Т.Н.

Миасс,

2019 год

Уважаемые родители!

Все дети дошкольного возраста любят двигаться, особенно под музыку. Они очень непосредственны и эмоциональны, и, даже элементарные движения под музыку дарят детям огромное удовольствие.

Музыкально-ритмические движения, как вид деятельности, служат делу познания ребёнком окружающей действительности и решают целый спектр задач.

Основная цель на занятиях с дошкольниками - всестороннее развитие ребенка, развитие музыкальности и ритма на занятиях, формирование творческих способностей и развитие индивидуальных качеств ребенка, средствами музыки и ритмических движений.

Музыкально-ритмическая деятельность является дополнительным резервом двигательной активности детей, источником их радости, повышения работоспособности, разрядки умственного и психического напряжения, а следовательно, одним из условий их успешной подготовки к учебной и трудовой деятельности.

Музыкально-ритмическая деятельность помогает ребенку учится владеть своим телом, координировать движения, согласовывая их с движением других детей, а так же развивает чувство ритма.

Правильно подобранные упражнения в процессе музыкально-ритмической деятельности позволяют, в какой-то степени исправить недостатки фигуры, помогут детям приобрести устойчивость.

Привычка держать корпус подтянутым становится в дальнейшем исполнительским навыком, определяющим творческую дисциплину, как в танце, так и в жизни.

Ритмика закладывает надежный фундамент для дальнейшего физического совершенствования ребенка, для его серьезных занятий танцевальным творчеством, формирует любовь к танцам, движению на всю жизнь.

Музыкально-ритмические движения заставляют ребёнка переживать выраженное в музыке. А это в свою очередь оказывает влияние на качество исполнения. Радуясь музыке, ощущая красоту своих движений, ребёнок эмоционально обогащается, испытывает особый подъём, жизнерадостность.

С учетом всего сказанного выше можно подвести итог: музыкально-ритмическая деятельность помогает развитию многих сторон личности ребёнка: музыкально-эстетической, эмоциональной, волевой и познавательной, а сделать этот процесс более эффективным должны взрослые - педагоги и родители, сотрудничая друг с другом.

С уважением, музыкальный руководитель Клименко Тамара Николаевна.