Конспект "Путешествие в Африку"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД «Путешествие в Африку»

                           Средняя группа

                                                               Составила и провела: Денисова Т. М.

Цель: обобщение и закрепление знаний, представлений, умений

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить детей нарезать узкие полоски из прямоугольника, работать с ножницами, совершенствовать навык наклеивания;

- углублять знания о животных жарких стран, отражая собственные впечатления в художественной деятельности.

- закреплять знание геометрических фигур, счет в пределах 5

Развивающие:

- развивать интерес к представителям живой природы;

- развивать внимание при решении игровых и творческих заданий;

- развивать коммуникативные качества дошкольников в ходе общения и выполнения общего творческого задания;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к окружающему миру и умение разговаривать о его объектах со взрослыми и сверстниками, внимательно выслушивать и дополнять ответы друг друга;

- поощрять аккуратность в работе, уважение к труду своих товарищей.

Оборудование и материалы:

Фигурки животных, картинки с изображением зебры, вырезанная зебра без полосок из белой бумаги, черный прямоугольник, клей ножницы, салфетки, рисунок самолета из геометрических фигур, игрушечная обезьянка, запись песни «Чунга-Чанга», фото животных с детенышами, «Четвертый лишний»

Ход занятия

                                      Почтальон приносит письмо

Воспитатель:-  Какой красивый конверт! Интересно кто нам написал? (зачитывает)

«Дорогие ребята, пишет вам обезьянка Анфиса. Пропали мои подружки-зебры. Чтобы их найти, надо выполнить задания. Надеюсь, что вы мне поможете»

Воспитатель:- Поможем Анфисе (да!) Для этого нам нужно отправиться в путешествие, отгадайте, куда:

                      Самый теплый материк живописен и велик.

                Тут живёт среди саванн много львов и обезьян (в Африку)

Воспитатель:- На чем можно путешествовать?

- Назовите одним словом (транспорт)

- Мы полетим на самолете (показ) Из каких фигур состоит наш самолет?

                Вот завел мотор пилот,

                И летит наш самолет.

                Масло, двигатель, качай,

                В Африку ты улетай!    (под музыку дети изображают самолеты)

Детей встречает обезьянка Анфиса

- Здравствуйте, ребята! Я рада, что вы смогли прилететь. Чтобы найти зебр, нужно выполнить задания. Вот первое. Надеюсь, вы умеете отгадывать загадки.

Царь зверей – большая кошка

Порычит со зла немножко,

Спит он в логове, поев

Носит гриву, грозный… (лев)            (фигурка)

Вот живой подъёмный кран,

Обитатель жарких стран.

Со стволов многоэтажных

Рвёт и листья, и банан. (жираф)        (фигурка)

Воспитатель: О ком же следующая загадка?

Носом – шлангом великан

Моется, как в душе.

Этот житель жарких стран

Всех крупней на суше. (слон)             (фигурка)

Воспитатель: Еще одну загадку загадает Ксюша

         Полосатые лошадки,
              Африканские лошадки,
              Хорошо играть вам в прятки
              На лугу среди травы!

         Разлинованы лошадки,
              Будто школьные тетрадки,
              Разрисованы лошадки
              От копыт до головы.         (фигурка)

Воспитатель:- Как узнать, сколько здесь зверей? (сосчитать)

                                       Считаем хором

Анфиса:- У зверей, как у людей каждая мама любит своего детёныша. И вот следующее задание. Расскажите, кого любит эта «мама»?

Дети.  Слониха любит слонёнка.

           Зебра любит зебрёнка.

                  Жирафа любит жирафёнка.

           Львица любит львёнка.

                                                       (показ фото с животными)

Анфиса:- Вот еще задание. Внимательно посмотрите на картинку и скажите, кто на ней лишний.

Воспитатель: - Молодцы! Покажем Анфисе нашу веселую зарядку.

                    Физминутка под музыку «Чунга Чанга»

                     Дети находят зебр, но они без полосок

Анфиса: - Вот и мои подружки! Только они почему-то грустные. Как думаете, почему?

Воспитатель: - Можем развеселить? Как? (вырезать и наклеить полоски)

Для этого мы должны вернуться в детский сад. Попрощайтесь с Анфисой и повторяйте слова:

Кручу, верчу, в детский сад попасть хочу (дети закрывают глаза, поворачиваются вокруг себя под музыку)

Дети рассаживаются за столы. Рассматриваем фото зебр.

Вспоминаем правила работы с ножницами

Самостоятельная работа детей (звучит спокойная музыка)

В конце работы подводим итог.

Рассматриваем всех животных. Предлагаем детям  отправить в Африку нашу зебру.

В раздевалке оформлена саванна. Располагаем там животных.

- Как вы думаете, нравится тут зебрам?