Конспект занятия с использованием здоровьесберегающих технологий «Путешествие в осенний лес» во второй младшей группе №10 (3-4 года)
план-конспект занятия (младшая группа)

Действия воспитателя

Действия детей

-  Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, легкий ветерок

И тебе привет, дружок.  

Ребята, вы не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: «Здравствуйте!».

А вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровыми?

Игра «Будь здоров».

Можно грызть  сосульки?

Можно целый день смотреть телевизор?

Нужно делать зарядку по утрам?

 Можно ли надевать летнее платье зимой?

Нужно ли есть овощи и фрукты?

Нужно  ли умываться и чистить зубы по утрам?

Можно гулять на свежем воздухе?

- Поэтому мы сегодня с вами отправляемся на прогулку в осенний лес. Ребята, слышите, к нам кто-то идет по лесу, давайте угадаем, кто же это.

Он и днем

И в час ночной

Охраняет лес родной,

Чтоб деревья не ломали

И зверей не обижали.

Лесовичок:  - Здравствуйте, ребята, я приглашаю вас прогуляться по осеннему лесу.  

Но чтобы отправиться в лес, нужно пройти по волшебной лесной тропинке.

Вот дети мы с вами и в лесу. Как здесь красиво. Слышите, а кто это копошится в листочках под пенечком? А поможет узнать вам этого животного загадка.  

Лежала между елками

Подушечка с иголками,

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.  

Давайте познакомимся с ежиком! А какой бывает ежик, как вы думаете?

Игра- имитация с элементами дыхательной гимнастики «Добрый – злой еж». 

Лесовичок:

-Идём, ребята дальше.        

Дует ветер нам в лицо        

Закачалось деревцо.        

- Ребята, давайте подуем на листочки осенние, как ветер дует на них. Кто сильнее?

Дыхательная гимнастика «Подуй на осенние листочки»

Лесовичок: - Молодцы, ребята! Здорово у вас получилось!  

- Идём дальше по дорожке, поднимаем наши ножки!

Что за зверь лесной такой встал, как столбик, под сосной.

И стоит среди травы  - уши больше головы.

-Ребята, Заяц нам что-то хочет сказать (воспитатель прикладывает Зайца к уху)

-Заяц просит ему помочь. У него случилась беда, зайчата убежали из дома.

-Дети, а разве можно убегать от взрослых?

Давайте поможем Зайцу отыскать зайчат и вернуть домой, пока они не попали в беду.

-Видите следы на болоте? Скорее всего, зайчата на той стороне болота,  а вернуться боятся. Давайте пройдем точно след-в-след и поможем  им.

Да, вот же они зайчики-малыши.  Ребята, посмотрите, да они же все дрожат от холода. Давайте поможем им согреться.

 «Массаж ушек»

Подходи ко мне дружок,

Становись скорей в кружок.

Ушки ты свои найди

И скорей их покажи

С ними мы играем

Вот так хлопаем ушами

А теперь все тянем вниз,

Ушко, ты не отвались

Ушко, кажется, замёрзло,

Отогреть его так можно.

Лесовичок: - Мы молодцы! Помогли зайцу найти его малышей. Давайте продолжим нашу прогулку по осеннему лесу.

Кто по елкам ловко скачет

 И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет

Сушит на зиму грибы?

- Что любит запасать белка на зиму ?

- А наша белка уронила свои запасы  в озеро и просит нас помочь ей достать их, чтобы было чем кормить зимой бельчат .

Лесовичок: - Ну вот ребята наше путешествие по лесу закончилось, нужно сказать волшебные слова

Вокруг себя покружись.

Поскорее в саду окажись.

Лесовичок прощается с ребятами и желает крепкого здоровья.

Ручки вверх

Ручки в стороны

Покачали руками над головой

Протягиваем руку

Старичок-Лесовичок 

Дети снимают обувь и  проходят по массажному коврику

Ёжик

Заяц

Нет, это опасно

Дети проходят по нейродорожке

Белка

Орешки,шишки,грибы.

Дети в сухом бассейне отыскивают белкины «припасы» и складывают их в корзину

Закрывают глаза