Занятие "Про рыжую Лисичку"
план-конспект занятия (младшая группа)

Занятие в младшей группе.

«Про рыжую лисичку»

Цель: формировать устойчивый интерес к занятиям музыкой, способность получать от музыки удовольствие. Учить музыкально-ритмическим движениям. Продолжать знакомить с детскими музыкальными инструментами.

Оформление: дерево, под ним норка с лисичкой.

М.р.- Я рада вас видеть, ребята! Хочу с вами поздороваться!

Музыкальное приветствие М. Картушина «Здравствуйте, ладошки»

Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх-вниз)

Хлоп-хлоп-хлоп! (3 хлопка в ладоши)

Здравствуйте, ножки! (топают ногами)

Топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки)

Плюх-плюх-плюх! (3 раза слегка похлопывают пальчиками по щечкам)

Пухленькие щечки! Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)

Чмок, чмок, чмок! (3 раза чмокают губами)

Здравствуйте, зубки! (качают головой вправо-влево)

Щелк, щелк, щелк! (3 раза щелкают зубами)

Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью)

Бип, бип, бип! (3 раза нажимают на нос указательным пальцем)

Здравствуйте, гости (детки) ! (машут рукой над головой)

Здравствуйте!

М.р.- Сегодня к нам в гости хотела прийти одна лесная жительница. Отгадайте, кто она такая!

        Хитрая плутовка, рыжая головка,

        Хвост пушистый – краса! А зовут её … (лиса)

М.р. показывает лисичку.

Лисичка (голосом музыкального руководителя) Здравствуйте, ребятки!

Дети - Здравствуй, лисичка!

М.р.- А давайте спросим лисичку, как ей живётся в лесу.

Лисичка проводит пальчиковую игру

У лисички норка около пригорка. (Показывает крышу домика)

Словно в рукавичке в ней тепло лисичке. (Соединяет ладошки обеих рук)

Посмотри, какие ушки у лисички на макушке: (Показывает ушки)

Слышит всё она вокруг – каждый шорох, каждый звук…(Прислушивается, прикладывая руку к ушку и трёт ладошку об ладошку)

Если страшно станет ей – в норку прячется скорей. (Быстро приседает и прислушивается к звукам леса.)

М.р.- Лисичка внимательно слушает лесные звуки. Слышите, ребятки, как дует осенний ветер.

Фонопедическое упражнение «В осеннем лесу»

В осеннем лесу дует ветер («Ф-ф-ф…» продолжительно на выдохе.)

Листочки шуршат на ветру («Ш-ш-ш…» продолжительно на выдохе.)

М.р.- Не бойся, лисичка, выходи из норки. Это листочки с деревьев летят.

Лисичка- А вы знаете как ветер воет?

Ветер воет: - у-у-у! Скучно одному-у-у!

- Веселее ветер вей и найдёшь себе друзей!

М.р.- Ты знаешь, лисичка, с ветром подружились деревья. Мы с ребятами покажем, как они качаются на ветру.

Упражнение «Ветер качает деревья»

Деревья в лесу росли, (поднять прямые руки, тянуться вверх)

И с ветром дружили они.

Лишь только вздохнёт ветерок, (легко встряхивают кистями рук)

На дереве каждый листок

Тихонько-тихонько дрожит

И нежную песню шуршит:

Ш-ш-ш…                                  

Как только сильнее подул, (выполняют наклоны корпуса вправо и влево)

Деревья он сразу согнул.

Качает и вправо и влево-

В качели играет, наверно.

У-у-у!...

М.р.- (обращает внимание детей на капли дождя)

Слышите, начался дождик. А мы сейчас с вами сыграем музыку дождя.

Раздаёт детям погремушки.

Звучит пьеса «Дождик» Любарского (все подыгрывают на музыкальных инструментах)

Речевое упражнение «Весёлый дождик»

Дождик капнул на ладошку-

Кап-кап, кап-кап-кап!

На цветок и на дорожку-

Кап-кап, кап-кап-кап!

Застучал по крыше он-

Кап-кап, кап-кап-кап!

И раздался чистый звон-

Кап-кап, кап-кап-кап!

Не страшен дождик проливной, ведь зонтик есть у нас с тобой.

Мы будем весело гулять, по лужам шлёпать и скакать.

Игра «Солнышко и дождик»

Мы надели все сапожки и не мокнут наши ножки.

Будем ножки поднимать, через лужицы скакать.

Так вот так, так вот так, через лужицы скакать!

Песня-танец Капельки»

М.р.- Нагулялись дети вместе с лисичкой, наигрались. Пора и домой. А лисичка тоже вернулась в свою норку (Лисичку укладывают в норке, а дети ложатся на ковёр и расслабляются под звучание «Колыбельной).