конспект интегрированного занятия по художественно-эстетическому развитию "На ярмарку в Дымково" в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект интегрированного занятия «На ярмарку в Дымково»

Программное содержание:

Продолжать учить детей расписывать узорами по дымковским мотивам силуэты игрушек.

Закрепить знания детей об элементах дымковской росписи (круги, точки, волнистые и прямые линии, кольца и др.

Воспитывать детей на народных традициях, показывая, как народно-декоративное искусство нераздельно от народной музыки и народного устного творчества.

Материалы и оборудование: дымковские игрушки для оформления выставки-ярмарки, для каждого ребёнка силуэты дымковских игрушек, гуашь, кисти, тычки, ватные палочки, стаканы-непроливайки, салфетки; обруч с лентами для игры «Карусель».

Предварительная работа:

Ознакомление детей с декоративно-прикладным искусством, с народными промыслами, ознакомление с дымковской игрушкой, просмотр презентации «Чудо-дымка», рисование элементов дымковской росписи, лепка «Дымковская барышня»

Воспитатель: Солнце яркое встает

Спешит на ярмарку народ.

Эй, честные господа,

К нам пожалуйте сюда.

Дети входят в группу

Ребята, сегодня мы пришли на ярмарку игрушек, а каких отгадайте:

Веселая белая глина,

Кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней.

Кормилицы и водоноски,

И всадники и ребятня,

Собаки, гусары и рыбка,

А ну, отгадайте, кто я?

Дети: - дымковская игрушка

А почему игрушки назвали дымковскими? (изготовляли в селе Дымково)

Посмотрите сколько много разных игрушек на ярмарке. Вам они нравятся? Какие дымковские игрушки здесь есть?

Дети перечисляют: - Конь, барышня, индюк, олень, козлик, корова…

ребята, возьмите игрушки какие вам больше всего понравились и расскажите нам о них. (ребята по очереди с помощью воспитателя берут игрушки называют и рассказывают о них) .

Ответы детей:

- Это дымковский конь, ноги его толстые, уши похожи на рожки. Туловище в оранжевых «яблоках» и зелёных точках.

- Это дымковский индюк, он сделан из глины, расписан красивыми узорами.

- Это водоноска, она похожа на барыню, только у нее есть ведра с коромыслом.

- Это дымковский баран, у него рога золотые.

- Это дымковская барышня у неё на голове кокошник и пышная юбка.

-Это дымковская птица, грудку и крылья её украшают узоры напоминающие большое и маленькое солнце.

А стихотворения про дымковские игрушки вы знаете?

1 ребёнок: Барашек свисток.

Левый рог завиток,

Правый рог завиток,

На груди цветок.

2 ребёнок: Под берёзку на лужок,

Выбегает петушок,

Зелёные сапожки.

Красные сапожки.

3 ребёнок: Через горные отроги,

Через крыши деревень,

Длиннорогий, желторогий

Мчится глиняный олень.

Бока крутые, рога золотые,

Копытца с оборкой,

А на спине - Егорка.

4 ребёнок: Кони глиняные мчатся

На подставках, что есть сил!

И за хвост не удержаться,

Если гриву упустил.

5 ребёнок: Посмотри, как хороша это девица – душа,

Щёчки алые горят, удивительный наряд.

Сидит кокошник горделиво,

Барышня, ты так красива!

6 ребёнок: Утка – Марфутка

бережком идет,

Уточек –Марфуточек

купаться ведет.

7 ребёнок: Вот индюк нарядный

Весь такой он складный

У большого индюка

Все расписаны бока.

8 ребёнок: И нарядны, и новы,

Расписные сани,

Медведь с гармошкой,

Солдат с усами,

Козёл-золотые рожки

Да куколка в серёжках.

Ребята, эти замечательные стихи народ сложил о дымковских игрушках.

Ребята, полюбуйтесь дымковской красотой и подберите слово - Игрушка - какая?

Дети: нарядная, красивая, расписная, праздничная, глиняная, яркая, веселая.

Из чего же мастера делали игрушки?

Дети: Делали эти игрушки из глины.

А что дальше делают с вылепленными игрушками?

Дети: ставят в специальную печь – обжигают

Воспитатель: Для чего?

Дети: чтобы глина стала крепче, игрушки не рассыпались.

Воспитатель: Но ведь глиняные игрушки выглядят не очень нарядными, как же дымковские получались такими веселыми и нарядными?

Дети: Потому что дымковские мастера их расписывали яркими узорами.

Воспитатель: На какой фон наносят мастера яркие узоры?

Дети: На белый

Воспитатель: Какими цветами украшают дымковскую игрушку?

Дети: Зелеными, красными, синими, желтыми, малиновыми, оранжевыми

Воспитатель: А как одним словом можно сказать про цвета, краски?

Дети: яркие, нарядные, веселые, праздничные.

Воспитатель: Какие узоры наносят?

Дети: Круги, точки, прямые и волнистые линии, ромб и клетка.

А вы знаете, что в этих элементах есть секрет: круг означает солнце, волнистые линии - воду,

а пересечение прямых линий (ромб) - землю.

Ребята, давайте мы с вами немного разомнёмся

ФИЗМИНУТКА

Мы игрушки расписные,

(Стойка прямо, небольшие покачивания плечами)

Хохотушки вятские,

(Улыбка друг другу с поворотом)

Щеголихи слободские,

(Поворот вокруг себя)

Кумушки посадские.

(Небольшие приседания)

У нас ручки крендельком

(Показ рук вперед, на пояс)

Щёчки будто яблочки.

(Легкие прикасания к своим щекам)

С нами издавна знаком

(Стойка прямо, руки на поясе)

Весь народ на ярмарке.

(Руки в стороны, притопнуть ногой)

Всю зиму лепили мастера свои игрушки, чтобы весной вновь радоваться со всеми теплому, яркому солнышку, которое отражалось в весенних игрушках. Каждую весну шумела, кипела ярмарка.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называлась ярмарка, на которой продавались

дымковские игрушки?

Дети: свистунья

Воспитатель: Почему она так называлась?

Дети: потому, что сначала дымковские игрушки были свистульками

Воспитатель: А вы хотите стать умельцами?

Дети: Да, хотим стать умельцами.

Воспитатель: ребята давайте пройдём в мастерскую, нам пора приниматься за работу.

Воспитатель: давайте вспомним, чем лучше круги нарисовать?

Дети: тычком

Воспитатель: А кольца, волнистые линии и полоски?

Дети: тонкой кисточкой

Воспитатель: А маленькие горошинки?

Дети: ватными палочками.

Ребята, наносить нужно другую краску после того, когда того, когда высохнет первая.

Роспись силуэтов дымковской игрушки.

Ребята, на ярмарке не только свистят, поют, да товары продают, но еще и хороводы водят и в игры играют. А какая же ярмарка без карусели? Игра «Карусель»

Вот и подошла наша ярмарка к концу. Потрудились мастера на славу. А игрушки какие чудесные у вас получились яркие, нарядные, все такие ладные!

- Ах, какая красота! Все игрушки не простые

А волшебно- расписные, белоснежны, как березки

Кружочки, кисточки, полоски-

Простой, казалось бы узор, но отвести не в силах взор

Воспитатель: Ну вот, мы с вами и на ярмарке побывали, и на карусели покатались, пора возвращаться.

Возьмите свои работы, ими мы украсим раздевалку в нашей группы.