Коммуникация чтение художественной литературы по теме: "Зима и Зимние забавы"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме
ПРОВЕДЕНИЕ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
ПО КОММУНИКАЦИИ Ч.Х.Л.
ПО ТЕМЕ: "ЗИМА И ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ"
МДОУ ДЕТСКИЙ САД комбинированного вида
№ 34 "СОЛНЫШКО"
Г.ВОСКРЕСЕНСК
ЯНВАРЬ, 2012 ГОД
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Продолжать учить детей составлять описательные рассказы по картинке - плану, отражая свое отношение к этому времени года. Пользоваться в речи полными закономерностями предложениями, сложносочиненными и сложноподчиненными.
Правильно определять время года по картинке - символу, отгадывать загадки и объяснять. добиваться выразительности речи и движений в словесных играх.
Развивать внимание, память, умение выслушивать товарищей, дополнять их ответ.
Материал:зимняя картинка - план, карточки - символы, магнитофон, лист бумаги, фломастер.
План занятия
Ребенок загадывает загадку:
Снег на полях,
Лед на реках,
Ветер гуляет
Когда это бывает?
Дети отгадывают загадку и объясняют ее.
Вос-ль: Какая была в этом году зима? / снежная, морозная, холодная, студенная.
Воспитатель помогает детям поиграть в игру со словом.
Раз, два, три, четыре, пять
Мы во двор пошли гулять.
Бабу снежную слепили,
Птичек крошками кормили.
С горки мы потом катались.
А затем в снегу валялись
Все в снегу домой пошли,
Суп поели, спать легли.
Вос-ль: Зима красивое и веселое время года. А в Африке, где всегда тепло, люди никогда не видели зиму и не знают что такое Снег.
Давайте отправим им письмо и расскажем о том, какая у нас была зима.
Дети отбирают зимние картинки - символы и объясняют их значение.
Воспитатель проводит с детьми словарную работу по подбору определений и действий / слова "снег", "лед".
"Снег"- легкий, пушистый, мокрый, белый, воздушный, серебристый, блестящий...........
"Снег"- летает, порхает, кружится, танцует, скрепит, блестит, падает, тает...........
"Снег"- метель, вьюга, пурга, снегопад............
"Лед" - твердый, скользкий, прозрачный.................
Вос-ль: А теперь давайте расскажем африканским детям о зиме и зимних забавах и наши рассказы запишем на магнитофон.
С чего можно начать рассказ? Пришла холодная зима.
Наступила морозная зима.
О чем еще можно рассказать? Выпал белый пушистый снег. Снег покрыл всю землю. Солнце светит редко и совсем не греет. Снег блестит и переливается на солнце. Деревья и кусты покрыты снегом, инеем. дети катаются на лыжах, санках, коньках. Играют в хоккей, снежки, лепят снеговиков и т.д.
Рассказы детей записываются на магнитофон. Первый рассказ прослушивается, обращается внимание и громкость, четкость.
Воспитатель предлагает послать в Африку зимний рисунок, дети перечисляют, что можно нарисовать.
Ребенок рисует белого зайца, дети ему помогает, читают стихотворение "Белый заяц" по одной строчке, имитируя движения:
Мы слепили снежный ком
Ушки сделали потом.
Вместо глаз
Угольки нашлись у нас.
Кролик вышел как живой
И с хвостом, и с головой.
За усы не тяни,
Из соломинок они.
Длинные, блестящие
Будто настоящие.
Рисунок убираем в конверт и отправляем письмо.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию «Яз килде» (Познание, коммуникация, чтение художественной литературы, татарский язык , музыка )
Муниципальное учреждение “Управление дошкольного образования ”Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального районаРеспублики Татарстан...
Конспект непосредственно - образовательной деятельности по "Коммуникация" (чтение художественной литературы) в младшей группе. "В гостях у бабушки"
Программное содержание:- закрепить знания о домашних животных, их детенышах; дать знания о корме для животных;- закрепить знание геометрических фигур;- развивать внимание...
Непостедственная образовательная деятельность "Занимательное путешествие в сказочный город" - старший дошкольный возраст (образовательные области "Познание, "Коммуникация,. "Чтение художественной литературы")
Цели:приобщать детей к национальной культуре, познакомить с видами устного народного творчества; закрепить представление о составе чисел в пределах 10; сформировать представление об отрезке, луче, лом...
"Кот, петух и лиса" НОД для детей среднего возраста ("Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Музыка")
Программное содержание: продолжать учить детей сопоставлять речь и движения в соответствии с текстомразвивать у детей мелкую, общую артикуляционную моторику;развивать речь детей, обогащать лексический...
Чтение сказки В.И. Даля «Старик - годовик» (конспект занятия по образовательной области «Коммуникация» (Чтение художественной литературы) в подготовительной группе)
разработка конспекта - занятия...
Конспект занятия. Коммуникация. Чтение художественной литературы. 2-ая мл. Тема: Чтение рассказа К. Ушинского «Петушок с семьей».
Конспект занятия. Коммуникация. Чтение художественной литературы. 2-ая мл.Тема: Чтение рассказа К. Ушинского «Петушок с семьей».Цель: Воспитывать умение слушать рассказ, воспроизводит...