Конспект занятия всемирный день Спасибо
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Муниципальное детское образовательное учреждение

Ундоровский детский сад «Солнышко»

Конспект открытого занятия

 в старшей группе

«Всемирный день «Спасибо».

Подготовила и провела

Ещиганова С.В.

2013 год

Программное содержание:

1. Познакомить  детей с днём 11 января – Всемирный день «Спасибо»
2. Вспомнить добрые, волшебные слова, закрепить в разговорной речи, используя игровую ситуацию.
3. Дать этимологическое объяснение слова «Спасибо». (Этимология – наука о значении и происхождении слов)
4. Вспомнить пословицы и поговорки о добрых словах.
5. Выучить  наизусть стих С.Я.Маршака «Добрые слова», обратить на разные выражения, которыми пользуется Маршак в разное время суток.
6. Вспомнить добрые дела и поступки, которые делали дети и предложить нарисовать им  на листе бумаги цветными карандашами.
7. Воспитывать любовь к поэзии, а через поэзию любовь и уважение друг к другу и взрослым людям.

Ход занятия:

(диалог между кукольными персонажами: Петрушка и Незнайка)

Появляются Петрушка и Незнайка.

Петрушка: - Здравствуйте дети. Привет Незнайка.

Незнайка: - Вот и прошли новогодние каникулы.

Петрушка: - Будьте так любезны, дети, расскажите, как вы встречали в детском саду Дедушку Мороза?

(рассказы 2-3 детей)

Петрушка: - Спасибо.

Незнайка: - А ко мне Дедушка Мороз не приходил…..

Петрушка: - Не огорчайся Незнайка в следующем году он к тебе обязательно придет. А вы, ребята, пожалуйста не забудьте попросить об этом в своем следующем письме. Пора прощаться, спасибо за внимание, до свидания, до новых встреч.

Незнайка: (уходит молча)

Воспитатель: - Дети, кто из героев был самым вежливым, воспитанным, добрым? (ответы детей).

- Какие слова употреблял Петрушка?

- А вы не догадываетесь, почему Дедушка Мороз забыл про Незнайку?

- Он какой? (невежливый, грубый, невоспитанный и т.д.).

Воспитатель: - Дети, а какие вы знаете добрые волшебные слова?

 (ответы детей)

 Воспитатель: - А какой сегодня день недели?

Дети: - пятница,

Воспитатель:  --А  какое время года сейчас? А месяц как называется?

Дети:  Зима, январь.

Воспитатель: - Сегодня 11 января – Всемирный день спасибо.

- Что означает это слово, вы знаете?

(рассказ воспитателя)

Есть такая наука Этимология, которая изучает значение и происхождение слов. Обращаясь к этимологическому словарю читаю: «Когда-то это было устойчивое сочетание в речи двух слов: СПАСИ (тебя) БОГ, произносимое как исполненное благодарности пожелание.

В таких часто употребляемых словах отдельные их части постоянно сливаются, а неударные (заударные) звуки слабеют и отмирают, как кончики ветки, куда уже не поступает сок. Отмерло и конечное «Г». Но слово это и без «Г» не потеряло своей красоты, оно доброе и светлое. СПАСИБО.

Дети читают стихотворение

В слове «спасибо» огромная сила
И оживает вода от него,
Раненой птице дает оно крылья,
И из земли прорастает росток.
Будь в этот день благодарен ты миру,
В праздник «спасибо» ты душу открой,
Лед растопи, убери в сердце зиму,
Сникнет любой в это время раздор!
Мы пожелаем тебе быть любимым,
Крепкой семьи и успехов в труде.
Ты говори всем почаще «спасибо»
И будут рады тебе на Земле!

Воспитатель: - дети, а кто из вас помнит пословицы и поговорки о добрых словах?

Дети: - Доброе слово дом построит, а злое разрушит.

Дети: - Доброе слово окрыляет.

Дети: - Хорошие слова всегда к месту.

Дети: - Ласковое слово и ласковый вид и свирепого зверя к рукам приманивают.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

(музыкальная пауза)

Воспитатель: Даже дети знают, некрасиво

Не сказать за доброту «Спасибо!».

Это слово с детства нам знакомо

И звучит на улице и дома.

Игра «Доскажи словечко»

Воспитатель: --А сейчас мы поиграем, узнаем у вас, знаете ли вы «волшебные слова»?

1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого …(спасибо)
2. Зазеленеет даже пень, когда услышит …(добрый день)
3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(спасибо)
4. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте)
5. Когда нас бранят за шалости, говорим…(простите пожалуйста)
6. И во Франции и в Дании на прощание говорят …(до свидания)

Чтение стихотворения и заучивания наизусть С.Я. Маршак

«Добрые слова»

Добрые слова не лень,

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу,

Кузнецу, ткачу, врачу,

«С добрым утром!» - я кричу.

«добрый день!» - кричу я вслед

Все идущим на обед.

«Добрый вечер!» - так встречаю

Всех домой спешащих к чаю.

Беседа по тексту стихотворения.

Воспитатель:- Какие слова не лень трижды повторять?

Какими слова пользовался ребенок в стихотворении?

(«С добрым утром», «Добрый день», «Добрый вечер»)

- В какое время суток он кричал эти добрые слова?

Воспитатель: Ребята, а вы совершали когда-нибудь добрые поступки?

Расскажите нам о них.

Ребята, я вам предлагаю устроить выставку хороших поступков! А для этого вы их нарисуете на бумаге с помощью цветных карандашей.

Воспитатель: - Спасибо, дети за Ваше внимание

- Так, какой сегодня день?

Дети: - 11 января «Всемирный день СПАСИБО».