Конспект образовательной деятельности в младшей группе Тема: «Чудесные снежинки» Воспитатель: Гладкова Любовь Ивановна МАДОУ – ЦРР-Д/С №14 Краснодарский край г. Кропоткин
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект образовательной деятельности

в младшей группе

Тема: «Чудесные снежинки»

Воспитатель:

Гладкова   Любовь Ивановна

МАДОУ – ЦРР-Д/С №14

Краснодарский край г. Кропоткин

Цель:

Закрепить знания детей о времени года – зиме. Совершенствовать навыки нетрадиционного изображения снежинок методом точка; продолжить учиться пользоваться краской; знакомить с новым материалом – ватой.

Развивать навыки общения и речь. Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес. Воспитывать эстетическое восприятие.

Оборудование и материалы: кусочки ваты на каждого ребёнка, тонированные альбомные листы с нарисованными деревьями, белая краска, ватные палочки, тряпочки, клей, кисточки.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, послушайте загадку:

Снег на полях,

Лёд на реках,

Ветер гуляет,

Когда это бывает? (Зимой)

Молодцы, вы уже знаете это время года, вы уже большие дети.

Вот так Зимушка – зима,

Опушила все дома,

Уложила мишку спать,

А сама пошла гулять!

Пришла и к нам во двор. Всю землю белым покрывалом покрыла. Всё кругом белым – бело. Что это? (Снег, снежинки)

Дети рассказывают стихи:

1 ребёнок:

Вот повеял ветерок

Холодом пахнуло.

Словно бабушка зима

Рукавом махнула.

2 ребёнок:

Полетели с высоты

Белые пушинки.

На деревья, на кусты

Сыплются снежинки.

3 ребёнок:

Танцуем над полями,

Ведём свой хоровод.

Куда, не знаем сами

Нас ветер понесёт.

Ребята, а вам нравится зима? Что вам нравится делать зимой, в какие игры играть?

(Кататься на санках, играть в снежки, лепить снеговика).

Воспитатель приносит в комнату ведёрко со снегом.

- Ребята, что я вам принесла?  (снег)

- Какого цвета снег?  (белый)

- Потрогайте снег. Какой он?  (холодный)

Как можно ещё сказать про снег? Какой он?  (белый, холодный, блестящий, пушистый)

На что похож?  (на вату, на мороженое)

Совершенно правильно, мне так хочется превратиться в лёгкую, красивую снежинку и покружиться. А вам?

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок.

Кружатся снежинки,

Белые пушинки.

Полетели, понеслись

И на землю улеглись.

Тихо спят снежинки,

Белые пушинки.

Но подул тут ветерок,

Закружил наш снежок,

Кружатся снежинки,

Белые пушинки.

(Дети кружатся)

Как тихо падают снежинки. И на дерево упали снежинки. Тепло укрыли его. И под дерево – корни укутали, чтобы не замёрзли. Всю землю укрыла зима снежным покрывалом. Тепло, уютно. Вот и оделась земля пуховым одеялом.

Воспитатель:

 А теперь я хочу, чтобы вы превратились в художников и нарисовали снежинки. Проходите за стол, садитесь. Рисовать мы будем «волшебными» палочками.

Воспитатель обращает внимание детей на листы тонированной бумаги с изображением деревьев, предлагает нарисовать красивые снежные шубки.

- Какого цвета краску мы возьмём? (белого, как снег)

Воспитатель объясняет и показывает, как рисовать ватными палочками.

- Возьмём палочку правильно, прижимаем кончик палочки в краску. Покажите, как вы это сделаете? А теперь нарисуем снежинки в свободном полёте – в небе, и они тихо падают. Не забудьте нарисовать снежок по всему листу. Падает снег и ложится на ветки деревьев, на корни. Снежные сугробы можно сделать из кусочков ваты.

Воспитатель помогает намазать нижнюю часть работы клеем и приклеить кусочки ваты. По окончании работы воспитатель хвалит детей, уточняет, какого цвета краску они использовали.

Воспитатель:

 - Из чего мы ещё делали снежок? (из ваты)

Вы все молодцы. Не забудьте пальчики протереть салфеткой и положить наши рисунки просушиться.