«На каникулы в Простоквашино» для детей среднего дошкольного возраста по познавательному развитию
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) по теме

Деятельность педагога

Деятельность детей

Раздается стук в дверь и входит почтальон Печкин: «Вам письмо из Простоквашино»

Воспитатель читает письмо.

Воспитатель: «Ребята, а на чем мы с вами можем добраться до Простоквашино?  Воспитатель

подводит детей к тому, что до Простоквашино можно добраться на автобусе, предлагает сконструировать автобус из стульев.

На другом конце комнаты сооружено село Простоквашино. Детей встречает пес Шарик. Здоровается с ними и предлагает посмотреть на село Простоквашино. Проводится Физкультминутка  «Вышли уточки на луг»

Вышли уточки на луг, Кря-кря-кря! Пролетел веселый жук, Ж-ж-ж!

Гуси шею выгибают, Га-га-га!

Клювом перья расправляют.

Ветер ветки раскачал,

Шарик тоже зарычал. Р-р-р!

Зашептал в воде камыш, Ш-ш-ш!

И опять настала тишь, Ш-ш-ш!

Проводится дидактическая игра

«Кто, где живет?»

Воспитатель приглашает детей к столу, показывает на строения и задает детям вопрос.

-Кто из вас догадался, что такое коровник?

-Где могут жить кони?

-Где будут жить куры и петухи?

-Чем отличаются постройки для коровы, лошади, кур?

 -Кто построил коровник, конюшни и сараи со своим домом?

Воспитатель: «Отгадайте загадку:

У нас три дружка:

Один кормит, другой возит,

Третий дом охраняет?

Игра с мячом "У кого что есть?"

Воспитатель: - А теперь назовите мне животных у кого есть:

 -Рога?

-копыта?

-лапы?

Тут появляется кот Матроскин, он здоровается с детьми. Кот Матроскин рассказывает, что Гаврюша, сыночек коровы, убежал без спросу в лес. Еле- еле они с Дядей Федором догнали его и закрыли в домике для коров. Но домик стал мал для Гаврюши и он опять может убежать, поэтому Дядя Федор остался в коровнике и стережет Гаврюшу.

Воспитатель предлагает детям помочь коту Матроскину и Дяде Федору

Кот Матроскин задает детям вопрос: -Кто из вас знает, какая польза человеку от коровы?

 Дядя Федор задает детям вопрос:

 -Какие блюда можно приготовить из молока?

Пес Шарик задает детям вопрос:

 - Как называется домик для лошадей?

- Какая польза человеку от лошадей?

Дядя Федор и кот Матроскин предлагают поиграть. Проводится дидактическая игра «Четвертый лишний» с использованием проектора

Дядя Федор пока мы с вами играли детеныши  перепутали своих мам

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА  «Найди и назови детёнышей» с использованием проектора

Воспитатель: - Молодцы, ребята, помогли мамам найти своих детёнышей!

Воспитатель сообщает детям, что каникулы закончились и им нужно возвращаться в детский сад. По дороге домой, воспитатель просит вспомнить детей, что интересного было на каникулах, с кем ребята познакомились, как помогли жителям Простоквашино?

Дети сидят полукругом на ковре.

Дети слушают, как воспитатель зачитывает письмо, вспомнают, кто такие Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик

Дети предлагают и рассуждают, на каком виде транспорта можно добраться до деревни, выбирают вид транспорта: автобус. Дети строят автобус из стульев. Занимают места, определяют, кто будет шофёром, и отправляются в путь.

Дети здороваются с Шариком и отправляются с ним на экскурсию по Простоквашино , пока Дядя Федор и кот Матроскин вернутся из коровника

Дети шагают

Машут руками-крыльями

Круговые движения головой Повороты туловища влево-вправо Качают поднятыми вверх руками

Руки на поясе, наклоняются вперед,

смотрят перед собой

Поднимают вверх руки, потянулись

Приседают

Дети  перечисляют, как называются строения домашних животных, рассуждают о роли человека в жизни домашних животных.

Ответы детей обсуждаются.

Дети разгадывают загадку

(корова, лошадь, собака)

И объясняют почему они так думают.

Ответы детей

(у коровы и козы)

(у коровы, свиньи, лошади, козы)

(у кошки и собаки)

Дети слушают рассказ кота Матроскина

Дети вместе с воспитателем строят из конструктора новый коровник для Гаврюши

Ответы детей обсуждаются

-Корова дает молоко, мясо.

Ответы детей обсуждаются: кефир, сметана, йогурт, масло и т.д.

Ответы детей обсуждаются

Лошадь перевозит грузы, возит сани и кареты, на ней можно ездить верхом и т.д.

Дети рассматривают изображения животных, определяют, какое животное лишнее и объясняют почему.

Дети называют животных и их детенышей.

У кошки - котёнок, у коровы - телёнок, у лошади - жеребёнок, у свиньи - поросёнок, у козы - козлёнок, у собаки - щенок.

Дети садятся на автобус, прощаются со своими друзьями и отправляются в путь.

Ответы детей обсуждаются