конспект занятия "Путешествие по временам года" ( с использованием серии картинок)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Программное содержание: 1) Формировать умение составлять рассказ по сюжетным картинкам; 2) Закреплять у детей знания признаков времён года; 3) Развивать логическое мышление, умение разгадывать загадки, развивать фантазию.

Предварительная работа: наблюдения в природе, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы: А.Александрова «Снежок», И.Суриков «Зима», русских народных сказок: «Два мороза», «Морозко», сказки «12 месяцев» С.Маршака.

Материал: 4 мольберта, посылка, картинки (зима, весна, лето, осень), письмо, медальки.

Ход:

(на столе лежит коробка и письмо)

- Ребята, нам пришла посылка и письмо. Как вы думаете от кого? Давайте прочитаем письмо.        (Читаю)

Дорогие, ребята!

Вам нужно отгадать загадки и вы узнаете что лежит в коробке.

братья 12 месяцев

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила И на санках прокатила. (Зима)

Пришла без красок и без кисти.

И перекрасила все листья. (Осень)

Она приходите ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт-

В лесу подснежник расцветёт. (Весна)

Солнце печёт,

Липа цветёт.

Рожь колосится,

Золотится пшеница.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Летом)

• Молодцы. Загадки вы отгадали, а теперь откроем посылку и посмотрим: что-же там? Здесь целая пачка картинок! (показываю несколько картинок)
• О чём эти картинки? О временах года. А сколько их? (четыре) назовите их. Давайте разложим картинки по временам года. Сейчас какое время года? (зима) -Ребята, а какие изменения происходят в природе зимой? (идёт снег, солнышко светит, но не греет, холодно)

Настя, иди найди картинку, где изображена природа зимы и поставь на мольберт. Молодец!

• Ребята, а ещё зима время весёлых игр и забав. Какие зимние игры вы знаете?
• Иди, Денис найди картинку с играми детей на воздухе и поставь на мольберт. А зимой только играют? Да, ещё и трудятся. А что можно делать зимой? (расчищать дорожки, убирать снег)

-Иди, Лена выбери картинку, где изображён труд детей и поставь на мольберт.

-Скажите, ребята, а какой бывает зимой весёлый праздник? Правильно (Новый год)

-Иди, Павлик, найди и поставь картинку с праздником.

-А теперь внимательно рассмотрите картинки и кто-то из вас расскажет о зиме. (1 ребёнок)

Поэты сочинили много стихов о зиме сейчас Кристина расскажет стихотворение «Снегопад» (Снегопад,снегопад шёл...)

Давайте споём песню «Игра в снежки» (музыка и слова Н.Вериокиной)

(сели на стульчики)

-Ребята, а за зимой какое время года наступает? (правильно.Весна)

• Назовите признаки весны? ( тает снег, бегут ручьи, птицы возвращаются с юга, появляется травка)
• Иди, Алина, найди картинку, где изображена природа весны.
• Ребята, про весну сложено немало пословиц и поговорок, я предлагаю их

вспомнить:        Весна-цветами красна.

Весенний день целый год кормит.

Весенний ледок, что чужой избы порог, ненадёжен.

Где ласточке не летать, а к весне опять прибывать.

Кто весной трудиться рад, будет осенью богат.

-Ав какие игры можно играть весной? ( играть в классы, прыгать через скакалку...)

-Иди, Никита, найди картинку игры детей на воздухе и поставь на мольберт.

• А чем занимаются взрослые весной? Как вы помогаете? ( трудятся в саду, огороде- сажают семена...)
• Иди, Валера, найди картинку, где дети помогают взрослым и поставь на мольберт.
• А какой праздник бывает весной? ( 8 марта)
• Иди, Настя, найди картинку с праздникоми поставь.
• Кто хочет рассказать о весне? (1 ребёнок)

Настя нам расскажет стихотворение о весне. (Снег промок, и лёд заплакал...)

Давайте встанем в круг и споём песню «Веснянка» ( слова и музыка З.Люзинской)

• За весной наступает... лето Как узнать, что наступило лето? ( жарко, припекает солнце...)
• Иди, Даниил, найди картинку, где изображена природа лета и поставь на мольберт.
• Ребята, а летом в какие игры можно играть? ( купаться, кататься на качелях...)

• Иди, Даша, найди картинку с изображением игры детей и поставь на мольберт.
• А как вы помогаете взрослым летом?
• Иди,Илюша, найди картинку,где изображён труд.

Кто знает какой праздник бывает летом? (12 июня- День России)

-Иди, Павлик, найди и поставь картинку.

-Кто расскажет о лете? (1 ребёнок) Молодец!

• А Катя нам расскажет стихотворение о лете (Лето-это солнца луч...)

-А теперь поиграем в игру «Тятёрка»

(сели на стульчики)

И наконец, наступает ...осень.

• Как узнать, что наступила осень? (листья желтеют и падают на землю, птицы улетают на юг...)
• Иди, Дима, найди изображение природы осенью. В начале осени ещё тепло, хочется погулять на улице. А в какие игры можно играть осенью?(кататься на велосипеде, на роликах...)

-Иди, Лена, найди картинку с играми детей и поставь на мольберт.

-Ребята, а как трудятся взрослые летом? Как вы помогаете? ( Собирают урожай)

-А какой осенью бывает у детей праздник? ( 1 сентября-дети идут в школу с цветами)

• Кто хочет рассказать про осень? (1 ребёнок)

А сейчас послушаем Илюшу он расскажет стихотворение про осень. ( Шуршат под ногами листочки...)

А теперь я предлагаю встать в круг и исполнить осеннюю хороводную песню «У калинушки» (слова и музыка Ю.Михайленко)

сядем на стульчики

Заключительная часть:

• Чем мы занимались сегодня? (составляли рассказы о временах года: о природе, играх детей на свежем воздухе, труде детей, праздниках)

-Ав посылке ещё что-то есть - медали. Братья месяцы хотят, видимо, поблагодарить нас за интересные рассказы. Кто самые интересные рассказы составил - красные медали. Остальным ребятам ( синие медали), но в следующий раз вы должны постараться рассказать лучше.