Методическая разработка "Виртуальная экскурсия по Павловску"
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

                    НОД «Виртуальная экскурсия по Павловску»

Цель: Совершенствование знаний детей о родном городе, его достопримечательностях

Задачи:

1. Закрепить представление детей о достопримечательностях родного города.
2. Воспитывать умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь.
3. Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь

Предварительная работа:  Чтение художественной литературы, заучивание стихов, рассматривание иллюстраций, книг, альбомов с изображением города и Павловского парка и Павловского Дворца, презентации, экскурсии, изготовление дидактических пособий.

 Материалов к занятию:  зал оформляется детскими работами. Лабиринт. Презентация с использованием смарт оборудования, камин, кресло, костюмы для гостей, картинки с изображениями Павловского Дворца и стихами, музыкальные произведения И.Штрауса.

Ход занятия:

Слайд 1 

Под музыку дети входят в зал и садятся на стульчики.  

Воспитатель:  Ребята вы часто гуляете с родителями по городу Павловску. Павловск – один из  пригородов Санкт-Петербурга. Сюда приезжают много гостей на экскурсию.  Наш город  очень красивый, в нём много достопримечательностей. Скажите, какая главная достопримечательность нашего города?  ( ответы детей).  Сегодня  мы предлагаем вам совершить виртуальную прогулку по нашему любимому городу. Присаживайтесь на стульчики. Наше путешествие будет необычное, мы с вами будем встречать много интересных и необычных людей.

А начнём мы нашу экскурсию с Павловского железнодорожного вокзала.  Слайд 2  

Воспитатель: Как вы думаете, почему именно с вокзала?  ( ответы детей)  Ребята, а вы помните какой первый вокзал был в нашем городе?

Слайд 3  

  - Это был главный концертный зал, конечная станция самой первой Царскосельской железной дороги . Железная дорога шла по территории парка и заканчивалась недалеко от чугунных ворот, где был построен музыкальный вокзал. Его построили, чтобы привлечь больше людей ездить по железной дороге. Он был первым залом , где давали концерты симфонические оркестры. Концерты  Здесь выступали знаменитые русские и зарубежные исполнители.

Слайд 4 

Особенно известны сезоны с участием Иоганна Штрауса, который был главным дирижером в Павловске на протяжении одиннадцати сезонов. 

Слайд 5  

 Воспитатель:   Мы предлагаем вам представить, что мы с вами в 19 веке, приехали в Павловск послушать музыку Штрауса и потанцевать. (дети выходят на танец, а затем садятся на стульчики)

Воспитатель:   А мы с вами продолжаем  виртуальную прогулку.  

Ребенок :

Павловск- городок зелёный,

Где великолепный парк,

А в тиши дубов и клёнов

Ходит множество зевак

Воспитатель: Дворец, парк, делясь друг с другом красотой, оплетают себя прекрасным венком из мифов и легенд уже не одно столетие. И вот нам уже кажется, что все вокруг ожило и заговорило с нами…слышите….послушайте. (муз. трек)

Слайд 6

Детей встречает гостья 

Загадывает загадку:

Полями, лесом и лугами

Бегу я между  берегами

Петляю от обрыва к мели

Тут-быстро, где-то еле-еле

Теку я вот уже века

Я полноводная …    (река)

Гостья 1 :  На берегу реки в древние времена жили славяне. Речка была полноводная. Суда по ней  перевозили грузы, а на берегу ее вырос красивый город Павловск. В процессе создания парка русла славянки и рельеф берегов были изменены. Выкопаны искусственные пруды и насыпаны острова. Ч. Камерон был первым паркостроителем, по его проекту здесь начали осушать болота и низины, прорубать просеки, прокладывать дорожки. Воды Славянке было недостаточно, поэтому провели два водовода от Таицких ключей из Гатчины. И эта вода считалась самой здоровой в окрестностях Петербурга.

Каждый район Павловского парка имеет свои особенности, присущие только ему.  На правом берегу реки находится одно из самых укромных мест Павловского парка – Семейная Роща.

Ребенок :   Давным-давно великой княгине Марии Фёдоровне пришла в голову мысль посадить на память о рождении каждого ребёнка молодые деревья, чтобы деревья росли вместе с детьми. На каждое дерево вешалась  дощечка с надписью о событии, которому посвящено дерево. Так, на берегу Славянки, почти напротив дворца была посажена Семейная Роща.

Слайд 7 

. Гостья 1 От Семейной Рощи на левый берег реки перекинут арочный мост.  По замыслу русского зодчего А. Н. Воронихина, на нем были установлены статуи мифологических существ с головой и туловищем человека на теле лошади – кентавров. Эти статуи дали название мосту – Мост

Кентавров.  Мост Кентавров – один из красивейших мостов в Павловском парке. Через реку Славянку перекинуто много красивых мостов.

  Ребята, я вам предлагаю собрать картинки мостов и сказать как называются эти мосты.

Слайд 8 

Гостья 1: Молодцы, справились с заданием. Ну а мне пора уходить. До свидания.

Воспитатель: Ребята, а мы с вами продолжаем нашу прогулку. Пройдя по Висконтьеву мосту, мы переходим на правый берег реки Славянки и подходим … Ребята, что там виднеется впереди ( двенадцать дорожек.)  Кто знает, почему их так называли?

Слайд 9  

Воспитатель: Смотрите, нас встречает ещё одна гостья.

Гостья 2.  - Здравствуйте, ребята. Вы правильно назвали это место- Двенадцать дорожек. В этом месте парка устроена круглая площадка, от которой лучами расходятся двенадцать аллей. Если смотреть с высоты, то это напоминает звезду. Центром композиции является площадка со статуей Аполлона Бельведерского. От неё расходится двенадцать дорожек, между которыми находятся двенадцать скульптур: Каждая из Двенадцати дорожек приводит либо к парковой постройке, либо ещё к одной скульптуре. Дорожки   использовались для прогулок в экипажах и верховой езды. Каждая дорожка имела своё название, немного загадочное: дорожка Дружеская, Грибная, Красного молодца, Зеленой женщины, Богатого поля, Красного солнца и т. д.

Императрица Мария Федоровна для многочисленных членов своей семьи и их молодых друзей любила устраивать ежедневные  прогулки по парку. Гости вытаскивали билетики, а на них- маршрут прогулки в дальний конец огромного парка. Конечно, любопытно было фрейлинам найти дорожку Молодого жениха или молодому придворному разыскать таинственную дорожку Зелёной женщины.    Предлагаю вам поиграть. Посмотрите, у вас в зале тоже есть лабиринты.  По лабиринтам с вами пройдут воспитатели, а я с вами прощаюсь.

Воспитатели: Я вам раздам карточки. Мы с вами разделимся на две команды, по цвету карточек, и пройдём лабиринт. Готовы.

Слайд 10 

Воспитатель: Ребята, куда это мы с вами попали? ( Тройная липовая аллея) Прогуливаясь по тройной липовой аллее, мы вышли к Павловскому Дворцу. Здесь нас тоже ждёт не просто гостья, а императрица Мария Фёдоровна.

Гостья 3

Гостья 3 : Здравствуйте, ребята.  Перед вами Павловский Дворец. Вы знаете, почему он так называется? Перед дворцом стоит памятник, кому?  Правильно. Павловский Дворец не кажется очень большим, но это обманчивое впечатление.  По широкой гранитной лестнице можно попасть в вестибюль, который называется … Кто знает, как он называется? (Египетский зал)

Для балов и маскарадов предназначался … кто узнает этот зал? (Греческий)

Правильно ребята, главное украшение зала колонны ?

Непременной принадлежностью дворцов в те времена были картинные галереи. Кто изображён на этом портрете? (Мария Фёдоровна. Павел 1)

Самое обширное помещение во дворце Тронный зал. Для чего он предназначался.   Молодцы. 

Что изображено на дне предметов столового сервиза?

У каждого города есть герб. Что изображено на гербе голода Павловска? (3 лишний)

Какие достопримечательности Павловска вам больше всего нравятся?

Посмотри на изображения двух ворот. Через какие ворота раньше въезжали в Павловск? Как они назывались? Почему?

Сколько колонн у Николаевских ворот?

Гостья 3 : Молодцы, вы действительно очень много знаете про свой город. Гордитесь, что вы живёте в таком замечательном городе.

Воспитатель: Ребята, хотят прочитать вам стихи про наш город Павловск.

Ребенок:

Есть у каждого на свете

Свой родимый уголок

Для меня таким, поверьте,

Стал наш тихий городок

Раньше мы не понимали

И печалились порой

Если мамы после сада

Нас вели пешком домой.

Мы экскурсий не хотели

Мы хотели на качел!

Но теперь мы стали старше

У нас проснулся интерес:

Про родной и славный город

Разузнать всё наконец.

Рома

Каждый день мы с нетерпеньем

Ждём, когда пойдём гулять

Потому что мамы могут

Обо всём нам рассказать.

Мы всё-всё про город знаем

И теперь мы понимаем:

Мы должны гордиться им,

Нашим городом родным!

Гостья 3 : Молодцы, ребята. Я хочу вам подарить на память о вашей прогулке картинки с изображением Павловского дворца. Я с вами прощаюсь. До свидания.

Воспитатель: Наша виртуальная прогулка подошла к концу.  Спасибо, молодцы. Возвращаемся в группу.