Конспект НОД по речевому развитию с детьми старшего дошкольного возраста на тему "Рассматривание картины В. Васнецова "Аленушка"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Воспитатель, обсуждая с детьми значения слов «темный, бедность, печаль», задает им вопросы:

 - Что может быть темным?

 - Как об этом можно сказать по-другому?

 - Как вы понимаете слово «бедность»? Как об этом можно сказать по-другому?

Как вы понимаете слово «печаль»? Каким бывает печальный человек?

Как об этом можно сказать по-другому?

Ночь, небо, лицо, лес, глаза, лента, коридор…

Дети подбирают синонимы.

Грустным, огорченным, опечаленным.

Человек горюет, печалится, грустит.

Затем детям предлагается внимательно рассмотреть картину (звучит «Элегия» Ж. Массне) и ответить на вопросы:

 - О ком эта картина?

 - Что вы можете сказать о девочке? Какая она? Какое у нее лицо? Одежда? Где она сидит? Почему? Что с ней случилось?

 - Как художник показал, что девочка горюет?

 - Что окружает девочку на картине?

 - Какое время года изображено?

 - Как вы думаете, кто сочувствует девочке?

 - Какими красками написана картина? Почему? Какое настроение было у художника, когда он писал эту картину?

 - А что вы чувствуете, глядя на нее? Чем она вам нравится?

 - Если бы вы были художником, как бы вы назвали картину?

Ответы детей.

Основная часть

Рассматривание картины В. Васнецова «Аленушка».

- Сюжет картины В.М. Васнецова навеян сюжетом хорошо известной вам русской народной сказки о сестрице Аленушке и братца Иванушке.

Образ Аленушки пленяет глубокой искренностью и обаянием. Перед нами девочка, убежавшая в лесную чащу, к глубокому омуту, чтобы выплакать обиду, нанесенную злыми людьми, попечалиться о своей тяжелой жизни.

Вечер. Гаснет заря. Сумерки спускаются на молодые сосенки, на потемневшую воду. На камне одиноко сидит Аленушка. Ее поникшая фигура, смуглое печальное лицо выражают горе и страдание. Темные, широко раскрытые глаза застилают слезы, взгляд неподвижен, шелковистые каштановые волосы спутанными прядями рассыпались по плечам, крепко сжаты пальцы рук, обхватившие колени.

Одета Аленушка бедно. На ней старенький, порванный сарафан, выцветшая голубая кофта, ноги босые, а ведь на дворе уже осень.

Природа созвучна настроению девочки. Печально притихнув, застыли вокруг молодые березки, осины, ели. Ранняя осень. Начало увядания природы. Пожелтевшие листья падают на зеркальную поверхность воды. Над головой Аленушки тихо щебечут ласточки, стараясь успокоить, рассеять ее грусть. Островерхие молодые сосенки, острые стебли осоки охраняют девочку, защищают ее от злых людей.

Общий тон картины неяркий, в нем преобладают темно-зеленый и красно-коричневый цвета.

Заключительная часть (рефлексия)

Дети подходят к картине, рассматривают, находят детали, которые сразу не заметили. Они все глубже проникаются настроением картины.