Педагогическое обследование уровня развития речи детей младшего возраста, по средствам мнемотехники.
материал по развитию речи (младшая группа)

Время

прове-дения

Задания, вопросы

Материал

Знания, умения, навыки

Сформированы

На стадии формирования

Не сформированы

Начало

года

Обследование мнемотаблицы к сказке «Курочка ряба».

Цель: выявить у ребенка уровень умения определять название сказки, спрятанной в таблице.

Задание:

1.Назови героев сказки.

2.Скажи, как называется сказка?

Мнемотаблица «Курочка ряба».

Узнает и называет героев сказки. Называет название сказки, закодированной в таблице.

Узнает героев сказки, но затрудняется назвать сказку, закодированную в таблице.

Не называет сказку, закодированную в таблице.

Начало

года

Обследование мнемотаблицы к сказке «Репка».

Цель: выявить у ребенка уровень умения составлять последовательный пересказ знакомой сказки.

Задание: Рассмотри таблицу и перескажи сказку.

Мнемотаблица «Репка».

Составляет последовательный пересказ сказки.

Составляет пересказ сказки, пропуская события, происходящие в сюжете.

Затрудняется пересказать сказку, опираясь на мнемотаблицу.

Конец года

Обследование мнемотаблицы к сказке «Рукавичка».

Цель: выявить у ребенка уровень умения определять название сказки, спрятанной в таблице.

Задание:

1.Назови героев сказки.

2.Скажи, как называется сказка?

Мнемотаблица «Рукавичка».

Узнает и называет героев сказки. Называет название сказки, закодированной в таблице.

Узнает героев сказки. Но затрудняется назвать сказку, закодированную в таблице.

Не называет сказку, закодированную в таблице.

Конец

года

Обследование мнемотаблицы к сказке «Заюшкина избушка».

Цель: выявить у ребенка уровень умения составлять последовательный пересказ знакомой сказки.

Задание: Рассмотри таблицу и перескажи сказку.

Мнемотаблица «Заюшкина избушка».

Составляет последовательный пересказ сказки.

Составляет пересказ сказки, пропуская события, происходящие в сюжете.

Затрудняется пересказать сказку опираясь на мнемотаблицу.

Начало

года

Обследование мнемодорожек к стихотворениям А.Борто  «Бычок», «Мишка».

Цель: выявить у ребенка уровень умения рассказывать знакомые стихотворения.

Задание: Рассмотри дорожку и расскажи стихотворение.

Мнемодорожки к стихотворениям А.Борто  «Бычок», «Мишка».

Узнает и рассказывает знакомое стихотворение.

Узнает, но затрудняется рассказать стихотворение.

Не узнает стихотворение по мнемодорожке.

Конец

года

Обследование мнемотаблицы к стихотворению Т. Волгиной «Подарок маме».

Цель: выявить у ребенка уровень умения рассказывать знакомые стихотворения.

Задание: Рассмотри таблицу и расскажи стихотворение.

Мнемотаблица к стихотворению Т. Волгиной «Подарок маме».

Узнает и рассказывает знакомое стихотворение.

Узнает, но затрудняется рассказать стихотворение.

Не узнает стихотворение по мнемотаблице.

Начало

года

Обследование мнемодорожек «Домашние животные», «Птицы».

Цель: выявить у ребенка уровень  умения  самостоятельно составлять предложения, используя мнемодорожку.

Задание:

1. Расскажи о пользе домашних животных.

2.Расскажи о характерных особенностях птиц.

Комплекты мнемодорожек «Домашние животные», «Птицы».

Узнает и называет все особенности животных и птиц закодированных в мнемодорожках.

Узнает и называет 50% особенностей животных и птиц закодированных в мнемодорожках.

Не называет все особенности животных и птиц закодированных в мнемодорожках.

Конец

года

Обследование мнемодорожек «Времена года».

Цель: выявить у ребенка уровень  умения  самостоятельно составлять предложения, используя мнемодорожку.

Задание:  Расскажи о характерных особенностях времен года.

Комплекты мнемодорожек «Осень», «Зима», «Весна», «Лето».

Узнает и называет все особенности времен года закодированных в мнемодорожках.

Узнает и называет 50% особенностей времен года закодированных в мнемодорожках.

Не называет особенности времен года закодированных в мнемодорожках.