Проект "Моя семья"
проект по окружающему миру (средняя группа)

МАОУ «Гимназия им. Н.В. Пушкова» (Д/О№2)

Проект 

«Моя семья»     

                                                                                                                 Воспитатели средней

                                                                                                                  группы №14 «Лучики» :                                                                                               Рамазанова А.М.

                                                                                                      Банникова Н.А.

                                                                                                          г. Троицк, г. Москва 2020

                   Очень люблю, когда все собираются.

    Белою скатертью стол накрывается.

Бабушка с мамою,

Папа

И я,

Мы называемся вместе- семья.

О.Высотская

Тип проекта: познавательно — исследовательский

Участники: воспитанники средней группы, воспитатели группы, родители.

Продолжительность :Краткосрочный.

Актуальность выбранной темы:

Проблема взаимодействия детского сада с семьёй всегда была актуальной, а в настоящее время она приобрела особый смысл в связи с изменением структуры семьи (много неполных семей, либо семей в неузаконенных отношениях). Большинство семей  воспитывает одного или двоих  детей, бабушки и дедушки часто проживают отдельно от молодой семьи. В таких семейных условиях дети не могут приобрести достаточный социальный опыт, так как они не видят образец общения поколений, умения уступать, уважать интересы других людей. Первые чувства зарождаются в семье. А семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка.

Цель:

• Продолжать формировать у детей понятие «семья»; осуществлять взаимодействие ДОУ и семьи через приобщение к народным и семейным традициям;

• Создать условия для накопления опыта интеллектуальной и творческой деятельности через самостоятельное исследование.

Задачи:

1. Способствовать сплочению и единению представителей разных поколений

2. Воспитывать у детей чувство привязанности, любви, уважения к членам своей семьи

3. Расширять представления детей о своей семье, родственных отношениях, профессиях членов своей семьи.

Предполагаемый результат дети:

• Проявление каждым ребёнком заботы и уважения ко всем членам своей семьи.
• Преобразование развивающей среды.
• Оптимизация сотрудничества с родителями и совместно составлять родословную семьи.
• Систематизация знаний, стимулирующая развитие познавательных творческих способностей повышение самооценки ребёнка.
• Развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию и символическому моделированию, речевому планированию, логическим операциям.
• Знание детьми информации о своей семье, о её членах; о профессии родителей.
• Улучшение отношений между детьми в детском коллективе. Умение моделировать свои действия.
• Понимание детьми значимости семьи в их жизни.

Предполагаемый результат родители:

• Формирование более высокой оценки достижений своих детей и гордость за них.
• Установление дружеских связей с другими родителями, что ведёт к объединению по интересам.
• Возможность работать в среде, которая побуждает к получению новых знаний и умений.
• Обогащение содержания детской - взрослой деятельности. Ощущение личной сопричастности к образованию и воспитанию своего ребёнка.

Предполагаемый результат педагоги:

• Интеграция базисного и дополнительного образования. Создание единого образовательного пространства.
• Предоставление родителям наглядной информации о детях и их развитии.
• Адекватное вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.

             Реализация        проекта

Предварительная        работа:

• Беседа с детьми о своей семье,
• Рассматривание сюжетной картины «Семья»
•  Составление рассказа о своей семье с родителями дома, рассматривание семейных альбомов,
•  Разучивание песен о маме, о семье,
•  Разучивание пальчиковой гимнастики, рисование на тему: «Моя семья».

Подготовительный этап:

• Определение цели и задач;
• изучение литературы;
• обновление содержания предметно-развивающей среды;
• составление конспектов, картотек игр, пособий;
• определение тем консультаций и мероприятий для родителей;
• анкетирование детей и родителей;

1. Основной этап:

• Сюжетно-ролевые игры;
• Творческая деятельность детей ;
• НОД;
• Выставка работ сделанная родителями с детьми « Моё родовое дерево»;
• Создание вместе с родителями альбома « Тайна моего имени»;

1.         Результаты работы над проектом:

По реализации проекта «Моя семья» были получены следующие результаты:

Ребенок:

1. Дети получили необходимую информацию о своей семье. О том, что такое семья, что у семьи есть история и традиции.

2. Имеют представление о родственных отношениях.

3. Проявят уважительное отношение и любовь к родным и близким к окружающим людям.

Родители:

1.Повышается компетентности родителей    в вопросах семейного воспитания.                                                                                          2.Повышается уровень родительской активности в организации совместной деятельности по воспитанию детей.

3. Происходит обмен опытом семейного воспитания и традиций.

Поиск новых форм взаимодействия педагогов с родителями.

Педагоги:

1. Отношения родителя к воспитателю приобрели более доверительный характер;

2. Разработана система занятий и упражнений по формированию интереса детей к семье, семейным ценностям, традициям;

3. Дополнены знания о семьях воспитанников.