Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста Тема:"Игра развлечение с музыкальным соправождением "Чудесный мешочек"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МДОУ "Детский сад №27 общеразвивающего  вида".

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по развитию речи  в группе раннего возраста

Тема:"Игра развлечение с музыкальным соправождением

"Чудесный мешочек"

Педагог:Новогонская Светлана Викторовна.

педагог первой квалификационной категории.

Город Кириши

2020год

Цель:Развивать пассивную речь у детей группы раннего возраста.

Задачи:

1.Формировать у детей представления об игрушках, их внешнем виде на основе стихотворений А. Барто:"Лошадка ", "Зайка ","Мишка".

2.Пополнить активный словарь детей следующими словами: лошадка, зайка , мишка, пушистый косолапый, мягкий, маленький , большой.

3.Закреплять названия частей тела животных: уши ,хвост, грива,копыта.

4.Добиваться эмоционального отклика у детей на прочитанное стихотворение, поощрять общение со взрослыми в форме речи и игровых действий.

Материал:

Кукла,"Чудесный мешочек", игрушки: заяц, медведь,лошадь

Ход занятия:

• Воспитатель "Ребята! К нам  в гости пришла в нарядном платье, с белым бантом кукла Катя.Как куклу ребята зовут ? (опросить несколько детей)
•  Кукла  Катя нам что-то принесла . Катенька ,что ты ребятам принесла ? Смотрите ,"Чудесный мешочек ! " Знаете ребята, Катенька очень устала    пока несла нам в детский сад мешочек . Пусть она отдыхает  посидит на стульчики , а мы с вами поиграем в " Чудесный мешочек !"
• Давайте посмотри, что принесла кукла Катя нам в мешочке .Анечка  подойди сюда  , опусти руку в мешочек и достань игрушку ( ребенок проделывает   всё выше сказанное ). Анечка , кто это ? Ребятки , кто это ?
• Правильно , лошадка !Давайте посмотрим на лошадку ,что вы видите ? Подробно рассматриваем лошадку .Что это ? ( Хвост , грива , ушки ,копыта ,глаза и т.д). А как лошадка цокает ? Давайте  попробуем вместе .
• Ребята , я знаю стишок   про лошадку , послушайте , пожалуйста .

Я люблю свою лошадка .

Причешу  шерстку гладко ,

Гребешком приглажу хвостик ,

И верхом поеду в гости !

Давайте  повторим в месте ( повторяем стихотворение ) , Молодцы!

А  теперь поиграем вместе   с лошадкой , вспоминаем как лошадка скачет

( под музыкальной  сопровождение дети скачут как лошадки ).

• Ой , ребятки  посмотрите , мешочек  шевелится .Чьи  это уши выглядывают от туда ?  Давайте посмотрим что ещё в мешке лежит  

Матвей ,  подойди сюда   опусти ручку  в мешочек и достать игрушку .

Кто это такой ? Зайчик !  Ребятки кто это ? Зайчик !

• 9Посмотрите на  зайчика (  рассматриваем зайчика).

Что это ? ( Уши , глаза , хвост , и т.д)  .Скажите дети  , а ушки у зайчика  маленькие или большие ?  ( Большие ). Ребята , какой зайчик ?  "(Пушистый , мягкий  и т.д ) А где живет зайчик ? (В лесу ) . Ребята я знаю стишок про зайку , давайте послушаем .

Зайку бросила хозяйка ,

Под дождем остался зайка

Со скамейки слезть не смог

Весть до ниточки промок .

А теперь давайте поиграем вместе со мной  ( повторяем стихотворение ).

Молодцы !

• Сейчас мы с зайкой поиграем ! Выходите дети на лужайку .

Игра "Зайка  серенкий сидит " ( под музыку проходит игра ).

Зайка серенький сидит ,

Он ушам  шевелит .

Зайке холодно сидеть ,

Надо лапочки согреть .

•  Ребятки , а в мешочке ёще что-то есть . Давайте посмотрим .

Люба , подойди к мешочку , опусти  руку в мешочек и достань игрушку .

Кто это такой ? Мишка ! Ребятки кто  это ? ( опросить несколько  человек ) Правильно, это Мишка  !

•  Посмотрите на Мишку ( рассматриваем игрушку ).

Что это ? ( Уши,хвост глаза , лапы и т.д) . Покажите .Ребята  ,какой мишка ?

( Большой ,  толстый  , косолапый , мягки и т.д ). А где живет мишка ? ( в лесу )

Ребята , я знаю стишок про Мишку , давайте послушаем .

Уронили мику на пол.

Оторвали мишке лапу

Всё его не брошу,

Потому, что он зороший.

А  теперь давайте повторим вместе со мной(повторяем стихотворение).Молодцы!

Ребятки, сейчас мы поиграем ,походим ,как мишки.

Игра "Мишка косолапый".

• Ребята, давайте скажем спасибо кукле Кате, за то, что она принесла в подарок нам игрушки.

-Спасибо, кукла Катя.

-Что ,ребятки, нам кукла катя подарила ? ( Лошадку  , зайку , Мишку )

И сказала детям Катя : " Приглашаю вас плясать я .

                                                    Будем весело играть ,

                                                    Будем весело плясать ".

Выходите , ребята , вместе  с куклой Катей танцевать. Ребята , кукле КАте пора уже уходить домой , давайте попрощаемся с куклой .

До свидание  кукла Катя , приходи ещё к нам в гости !