Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему: Заучивание русской народной песенки "Тень - тень- потетень".
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 «Радуга» Кулундинского района Алтайского края

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по развитию речи

в средней группе

на тему:

                                 Заучивание русской народной песенки                            

                                           «Тень- тень- потетень»

Воспитатель: Крец С.Г.

с. Кулунда

2020г.

Тема. Заучивание русской народной песенки «Тень- тень- потетень»

Цель. Помочь детям запомнить русскую народную песенку  «Тень- тень- потетень»

Задачи:  

• Познакомить детей с новой песенкой.
• Развивать речь детей , образное мышление, память, чувство рифмы.
• Воспитывать эстетический вкус, любовь к русской поэзии.

Виды деятельности : Коммуникативная, двигательная

Методы и приемы: Чтение, заучивание наизусть, обобщающая беседа

Ход занятия:

Давайте  друг  к  другу повернемся и улыбнемся. Теперь поприветствуйте наших гостей и начнем наше занятие.

Сюрпризный момент:

Заходит бабушка с котом!

Выразительное чтение песенки воспитателем (без установки на запоминание)

Тень-тень-потетень,

В огороде-то плетень.

В избе печка топится,

Бабушка торопится:

Она репу печет,

По тарелочкам кладет.

Кот к тарелке – скок!

Себе нос обжег.        

Беседа о прочитанном:

Я буду вам говорить начало предложения нашей песенки, а вы должны будите его закончить.

Тень-тень …… (пототень)

В огороде-то ….. (плетень)

В избе печка ….. (топится)

Бабушка ….. (торопится)

Она репу….. (печет)

По тарелочкам …. (кладет)

Кот к тарелке …. (скок)

Себе нос ….(обжег)

Физкультминутка:

Тень -тень -потетень, (Шагаем на месте.) 

В огороде-то плетень.

В избе печка топится (Наклоны влево-вправо.) 

Бабушка торопится: (Топаем ногами.)

Она репу печет,  

По тарелочкам кладет (движение «по тарелочкам кладет»)

Кот к тарелке – скок! (прыжки а месте)

Себе нос обжег.

Повторное чтение (с установкой на запоминание)

Индивидуально опрашиваю (3-4) детей

- Чем мы сегодня занимались на занятии?

- Какую песенку мы сегодня выучили?

- Кто написал эту песенку?

- Вы все большие молодцы, так хорошо старались!