Развитие речи во второй младшей группе «Стоит в поле теремок»
книга по развитию речи (младшая группа)

Развитие речи во второй младшей группе

«Стоит в поле теремок»

Цель: Развитие связной речи детей при ознакомлении с текстом сказки; Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в игре-драматизации. Вызвать у детей желание использовать слова и выражения из сказки. Формировать умение правильно пользоваться темпом, громкостью (интонацией) речи, отчётливо произносить звуки, слова, фразы.  

Материал: шапочки мышки, лягушки, зайчика, лисы, волка, медведя.

Предварительная работа: Рассказывание р.н.с. «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке.

                                         Ход занятия

Предварительно воспитатель рассказывает детям сказку «Теремок».

Воспитатель загадывает загадку:         Стоит домик расписной,

                                                             Он красивый такой.

                                                           По полю зверюшки шли,

                                                             Остались в доме жить они.

                                                             Дружно жили, не тужили,

                                                             Печку в домике топили.

                                                             Мишка домик развалил,

                                                             Чуть друзей не раздавил.

- О какой сказке идёт речь?

- Сегодня мы с вами обыграем  сказку «Теремок». Какие звери жили в теремке?

-  Как пищит мышка?  Как квакает лягушка? Какие звуки издаёт зайчик?

- Как тявкает лиса? Как воет волк? Как ревёт медведь?

- Кто будет мышкой-норушкой? Каким голосом говорит мышка? (тонким)

- Кто будет лягушкой-квакушкой? Каким голосом говорит лягушка?

- Кто будет зайчиком-побегайчиком? Каким голосом говорит зайчик?

- Кто будет лисичкой-сестричкой? Каким голосом говорит лиса?

- Кто будет волчок-серый бочок? Каким голосом говорит волк? (толстым)

- Кто будет медведем косолапым? Каким голосом говорит медведь? (Обратить внимание детей на  интонацию речи)

Детям раздаются шапочки зверюшек.

Воспитатель с детьми встают в круг. Центр круга - теремок.

Воспитатель с детьми идут по кругу, при этом произносят слова:

«Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок - не высок.

Вот по полю мышка (лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь) бежит,

У ворот остановилась, говорит…».

Все герои, по очереди, выходят в середину круга со словами:

«Тук, тук, кто в теремочке живёт…»

Когда появляется медведь и ломает теремок, дети разрывают круг.