Презентация "Развитие связной речи дошкольников средствами фольклора"
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Презентация «Развитие связной речи дошкольников средствами фольклора» МБДОУ «Детский сад №18 Воспитатель: Соболева В.О

Слайд 2

Актуальность Дети осваивают родной язык,подражая разговорной речи взрослых .К сожалению в наше время родители часто забывают об этом и пускают процесс развития речи на самотек. Современный ребенок малор времени проводит в обществе взрослых(все больше за компьютером или у телевизора),редко слышит сказки и рассказы из уст родителей. Поэтому появляются следующие проблемы : 1.Речь ребенка состоит их простых ,нераспространенных предложение .Он не умеет грамотно их строить .на вопросы отвечает односложно (да, нет, хорошо, плохо). 2.Недостаточный словарный запас. 3.Отсутствует связная речь.

Слайд 3

Цель : повышение качества воспитательно-образовательного процесса в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Задачи : -обогащение словаря ; -развитие звуковой культуры речи ; -развитие грамматического строя речи; - развитие фонематического слуха; - развитие артикуляционного аппарата; -развитие связной речи.

Слайд 6

Этапы работы по самообразованию Деятедьность педагога 1.Установочный Формирование потребности в самобразовании , самооценка подготовленности, осознание в необходимости в знаниях, постановка целей и задач. 2.Обучающий Планирование работы по самообразованию. 3.Теоретичексое осмысление Теоретическое изучение проблемы (знакомство с предметом, выборочное изучение ,анализ и самооценка результатов. 4.Практичсекий Практическая деятельноть ( применение знаний,навыков и умений на практике : изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми). 5.Итоговый Подведение итогов самообразования. Выступление на педагогическом совете.

Слайд 7

Колыбельные песни Пестушки Потешки Прибаутки Пословицы и поговорки Игры Заклички Считалки Скороговорки Загадки Дразнилки Перевертыши и небылицы Обязательными спутниками дошкольника являются сказки. Жанры детского фольклора, используемые в работе :

Слайд 8

Пословицы и поговорки помогают детям чётко и лаконично выражать свои мысли, красочно описывать предметы и явления, творчески употреблять слово.

Слайд 9

С помощью потешек можно развивать фонематический слух , так как они используют звукосочетания – наигрыши, которые повторяются несколько раз в разном темпе, с различной интонацией, причем исполняются на мотив народных мелодий. Все это позволяет ребенку вначале почувствовать, а затем осознать красоту родного языка, его лаконичность, приобщает именно к такой форме изложения собственных мыслей, способствует формированию образности речи дошкольников, словесному творчеству детей.

Слайд 10

Главная особенность считалки — четкий ритм, возможность кричать раздельно все слова. Они прекрасно подходят для совершенствования произношения трудных звуков, чего можно добиться только путем частого повторения. Считалки легко запоминаются, развивают и обогащают речь ребенка. Загадки обогащают словарь детей за счет многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления о переносном значении слова. Они помогают усвоить звуковой и грамматический строй русской речи, заставляя сосредоточиться на языковой форме и анализировать ее.

Слайд 11

Скороговорки помогают правильно и чисто проговаривать труднопроизносимые стихи и фразы, знакомят с богатством русского языка, с новыми поэтическими фразами. Перевертыши и небылицы открывают ребенку возможность через игру словами, звуками, звукосочетаниями уловить специфику звучания речи и характерные для нее выразительность, образность, юмор.

Слайд 12

Потешки для развития мелкой моторики. Как у бабушки козёл, у Варварушки седой что за умный был: сам и по воду ходил, сам и печку топил, сам и кашу варил, деда с бабой кормил. Совокупность движения тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует снятию напряжения, учит соблюдению речевых пауз, помогает избавиться от монотонности речи, нормализует ее темп и формирует правильное произношение. Заучивание потешек с участием рук и пальцев приводит к тому, что ребенок лучше запоминает, развивается воображение и активизируется мыслительная деятельность дошкольника, развивается связная речь.

Слайд 13

Литература 1.Волчкова В. Н. Степанова Н. В. Познавательное развитие. 2.Котова И. Н., Котова А. С. «Русские обряды и традиции. Народная кукла»СПб.: «Паритет» , 2003. 3.Даль В. И. «Пословицы и поговорки русского народа». М., 2009. 4.Глухов В. П. « Особенности формирования связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи» - М., Издательский дом «Грааль» , 2001. 5.Филичева Т. Б., Соболева А. В. « Развитие речи дошкольника»Екатеринбург, 1996.