Конспект образовательной деятельности для детей 1 младшей группы по теме: «Лучики для солнышка »
материал по развитию речи (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности

для детей 1 младшей   группы по теме:

«Лучики для солнышка »

Подготовила :

Дербилова О.А.

Конспект  образовательной деятельности  для детей 1 младшей группы по теме: «Лучики для солнышка» (по мотиву русской народной сказки «Колобок»)

Направление деятельности: образовательная.

Образовательная область: Познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие , художественно-эстетическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, социально-коммуникативная, познавательная, двигательная.

Возрастная группа: 1 младшая группа

Форма работы : подгрупповая

Тема: «Лучики для солнышка».

Цель: Обобщить знания детей о сезонных изменениях весной в природе.

Задачи:

Образовательные:

- Систематизировать знания детей о приметах весны;

- Расширять словарный запас прилагательных;

-Закрепить понятие один-много, большой- маленький;

- Совершенствовать умение понимать вопросы взрослого и отвечать на них

- Закрепить названия основных  цветов

Развивающие:

-Повышать речевую активность;

-Развивать речевое дыхание;

-Развивать зрительное восприятие, внимание, общую и мелкую моторику.

- Упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие .

Воспитательные:

-Воспитывать бережное отношение к животным и природе,

-Формировать эмоциональную отзывчивость.

Работа над словарем: растаял ,один-много, большой- маленький, синий, желтый ,красный, зеленый, добрый, злой.

Материал :  Сказочные герои (мягкие игрушки), имитация леса , игра на развитие речевого дыхания с тучками, картинки  с изображением весны, пальчиковая игра с прищепками «Прикрепи листочки» , листья из фетра, дидактическая игра  «Разложи по цвету»,дорожки  для прохождения препятствий, макет солнца, лучи из фоамирана на липучках, подвижные игры.

 Предварительная работа: Разучивание пальчиковых игр, чтение сказки «колобок», показ театрализации по сказке , чтение стихотворения А.Барто  «Солнышко», наблюдения на прогулках за состоянием погоды, дидактические  игры «Назови цвет», «Прищепки».

Целевые ориентиры дошкольного образования.

Активно участвует в процессе деятельности.

Проявляет самостоятельность.

Взаимодействие со сверстниками и взрослым.

Ребенок задает вопрос

Эмоциональность

Проявление волевых усилий

Обращается за помощью и оказывает ее сам.

План занятия:

1.Вводная часть:

- Эмоциональный настрой.

-Сюрпризный момент

2. Основная часть:

- Познавательная беседа о весне,

-Путешествие в лес, встреча героев.

- Дидактическая игра «Разложи по цвету»

- Подвижная игра «Солнечные зайчики»

- Пальчиковая игра « Листики»

- Игра с прищепками на развитие мелкой моторики «Прикрепи листочки»

- Физкультурное упражнение «По мостику»

-Речевая игра «Хитрая лисица»

-Дыхательная гимнастика

-  Игра «Лучики для солнышка»

Заключительная часть:

Рефлексия

Чтение стихотворения «Солнышко»

Ход занятия:

1.Вводная часть.

Психологический настрой.

Дети встают в круг и держатся за руки, произносят вместе с воспитателем:  

Собрались все дети в круг

Ты -мой друг и я- твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Сюрпризный момент.

Раздается стук в дверь, появляется сказочный герой –колобок. Здоровается с ребятами.

2. Основная часть.

Колобок рассказывает ребятам о том, что он гулял по лесу с солнышком ,и оно потеряло свои лучики и  заблудилось.

Воспитатель : посмотрите  как без солнышка пасмурно,  холодно, а ведь уже наступила весна.

Беседа  о весне:

Как мы узнали что наступила весна?

Что происходит со снегом? ( снег растаял, появились лужи, разлились реки)

Как ведут себя птицы? ( прилетают из теплых стран, поют песни)

Что происходит с деревьями ( появляются листочки)

Колобок просит ребят помочь найти солнышко и его лучики. Воспитатель предлагает детям вместе с колобком  отправиться  в сказочный лес.

Звучит музыка «В гостях у сказки» дети змейкой идут на полянку. Обращаем внимание на красоту весеннего леса.

Воспитатель произносит слова из сказки «Колобок» -

Катится колобок, а на встречу ему зайка. Дети подходят к дереву под которым сидит игрушечный заяц. Воспитатель задает вопрос : какой заяц? (цвет, характер)  

Дети здороваются с зайцем

Заяц произносит слова :

Колобок, колобок я тебя съем..

Колобок: не ешь меня, зайка, а помоги нам  с ребятами лучики для солнышка найти.

Заяц: хорошо помогу, только и вы мне помогите, мои солнечные зайчики разбежались по полянке и я не могу их всех собрать, помогите мне их собрать?

 Дидактическая игра за столами  «Разложи по цвету».

На столах стоят контейнеры с цветными шариками и баночки по цвету.

Дети выбирают себе цветные баночки и  складывают в них шарики в соответствии с цветом.

Воспитатель задает вопросы детям.( какой цвет?)

Воспитатель : молодцы ребята, правильно разложили, а теперь посмотрите  поместились шарики у вас в баночках? Поместились, потому что шарики маленькие, а баночки какие?

( большие)

Хорошо  помогли зайке, а теперь давайте отдохнем и поиграем.

Подвижная игра «Солнечные зайчики»

Скачут попрыгайчики- солнечные зайчики

Мы зовем их – не идут!!!

Были тут и нет их тут

Прыг скок по углам, были там и нет их там

Где же зайчики ? ушли!!

Мы не где их не нашли!

Заяц отдает ребятам лучики и они отправляются дальше.

Воспитатель произносит слова из сказки «Колобок» :

Катится колобок ,а на встречу ему волк. Дети подходят к дереву под которым сидит игрушечный волк.

Волк: колобок- колобок я тебя съем,

Колобок: не ешь меня, волк, а помоги нам лучики найти.

Волк: хорошо, видел я эти лучики. А я все думаю, почему не распускаются мои листочки. Помогите им распуститься.

Пальчиковая игра « листочки»:

Вот  пригреет солнышко

На деревьях почки,

А из них появятся первые листочки

Ветерок тихонечко лепестки колышет

Ветерку поможем мы

И на них подышим.

Воспитатель обращает внимание на количество листочков, задает вопрос сколько листочков у каждого ребенка, и сколько всего (один-много).

Игра с прищепками на развитие мелкой моторики «Прикрепи листочки»

Волк благодарит ребят и отдает им лучики. Отправляемся дальше.

Воспитатель произносит слова из сказки «колобок» -

Катится колобок ,а на встречу ему медведь. Дети подходят к дереву под которым сидит игрушечный мишка.

Медведь: колобок-колобок я тебя съем

Колобок( вместе с детьми): не ешь меня ,а помоги мне лучики найти

Медведь: я бы рад помочь, да речка разлилась, не перейти на другую сторону.

Воспитатель: ребята а как же нам перейти речку? Ответы детей(по мостику, по бревнышку)

Физкультурное упражнение «По мостику» 

Детки переходят речку по заранее приготовленным дорожкам. Медведь отдает лучики и дети отправляются дальше.

Воспитатель произносит слова из сказки «колобок» :

Катится колобок ,а на встречу ему лиса. Дети подходят к дереву под которым сидит игрушечная лиса.

Лиса: колобок-колобок я тебя съем

Колобок: не ешь меня, лиса, а помоги мне лучики найти

Лиса: знаю я где ваши лучики, у меня ,я хочу из них бусы сделать, не верну.

Воспитатель: лисичка верни нам лучики…нам очень нужно чтоб солнышко вернулось, иначе в лесу будет холодно, а бусы  мы тебе обязательно подарим, правда ребята?

Лиса: хорошо, тогда поиграйте со мной.

Речевая игра «Хитрая лисица»:

Хитрая лисица вышла погулять

Захотелось ей кого-нибудь поймать:

Или птичку ,или рыбку ,или зайку, или мышку

Но птички улетают, рыбки уплывают,

Зайки прыгают везде, мышки прячутся в норе.

Лиса благодарит ребят и отдает им лучики.

Ребята отправляются на поиски солнышка.

Подходят к большой тучке. Воспитатель предлагает подуть на тучку

Дыхательная гимнастика с тренажерами

Туча исчезает, появляется солнышко. Воспитатель произносит слова:

Ожила вокруг природа,

Пробудилась ото сна

С голубого небосвода,

С солнцем к нам пришла весна.

 Игра «Лучики для солнышка»

Дети прикрепляют лучики к солнышку при помощи липучек. Раздается музыка «Светит солнышко», дети радуются и хлопают в ладоши вместе с воспитателем.

Ребята прощаются с колобком и отправляются в детский сад

3. Заключительная часть.

Рефлексия.

Чтение стихотворение А.Барто «солнышко».

Воспитатель задает вопросы:

В какой сказке мы были?

Каких героев встретили?

Помогли ли мы колобку?

Как помогли?

Понравилось ли вам путешествие?