Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему:"Петушок в гостях у ребят"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №18 «Светлячок»

 г. Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект   занятия

  по образовательной деятельности «Речевое развитие»

Для детей младшей группы   3-4 года

                          Тема: «Петушок в гостях у ребят»

                                                               Подготовила: воспитатель                                                                      

                                                               первой квалификационной                                          

                                                               категории

                                                               Яковлева Светлана Юрьевна

г. Новочебоксарск, 2023 г.

Программные задачи:

Образовательные:  Учить составлять небольшой описательный рассказ с помощью взрослого; упражнять в произношении звукосочетания громко и тихо; называть основные цвета.

Развивающие:  Развивать речь детей посредством малых фольклорных форм. Развивать познавательную активность.

Воспитательные:  Воспитывать нравственные качества малышей: сострадание, желание прийти на помощь, вызвать положительные эмоции в процессе дидактической игры.

Словарная работа: петушок, гребешок, разноцветный хвост.

Материалы и оборудование: игрушка петушок, аудио «голос петушка», дидактическая игра «Подбери пёрышко» на каждого ребёнка.

Ход занятия:

Утром встали малыши

В детский садик свой пришли.

Вам мы рады, как всегда

Гости здесь, у нас с утра!

Поздоровайтесь , друзья!

Вос-ль: Дети, поздоровайтесь с гостями, пожалуйста.

Что надо сказать? ( здравствуйте! )

Ребята слышат как кто-то стучит в окно. (включаю аудиозапись голос петушка):

-Ку-ка-ре-ку кричит он звонко

Хлопает крыльями громко-громко

Курочек верный пастух,

Как зовут его?

Дети: Петушок. (воспитатель показывает петушка)

Петушок: Привет, малыши! Вы меня узнали! Вы знаете, я очень хочу научиться летать, но у меня ничего не получается  , несмотря на то, что я птица .Вот и я прилетел к вам на окошко. Я очень замерз, а вы знаете какое сейчас время года?

Дети: Осень

Вос-ль: Ой, какой же ветер холодный на улице! А давайте мы с вами покажем, как воет ветер.

Артикуляционная гимнастика : «Ветер» (произносят звук у-у-у то громко ,то тихо, имитируя сильный ветер, слабый ветер)

Вос-ль: Петя-Петушок, чтобы ты согрелся, ребята расскажут про тебя стихи.

Петушок у нас горластый

По утрам кричит он :»Здравствуй»!

На ногах его сапожки,

На ушах висят серёжки,

На головке гребешок,

Вот какой он Петушок.

А вот какой он у нас Петушок, мы сейчас с вами вместе его рассмотрим. Присаживаемся на стульчики.

Составление рассказа-описания.

Вос-ль: Ребята. посмотрите, какой же наш петушок красивый! Скажите, какие части тела есть у петушка и какого они цвета?(дети называют: голова,гребешок,бородка,хвост,ноги,клюв) Посмотрите на хвост петушка, какой он? (красивый, большой). Вы заметили ,что у петушка хвост разноцветный. Повторение слова разноцветный: хоровые и индивидуальные ответы. А теперь послушайте мой рассказ о петушке. Это петушок. Он большой и красивый. Гребешок у него красного цвета. Глазки у петушка как бусиннки, чёрные и маленькие.У него разноцветный хвост. Наш петушок любит кричать ку-ка-ре-ку! А теперь мы с вами немного отдохнём.

Проводится физкультминутка:

Наш красивый Петушок!

Кверху поднял гребешок.

Крылышками машет,

На лужайке пляшет,

Крошки хлебные клюёт

Пёстрых курочек зовёт.

Дети садятся на стульчики.

Вос-ль: Ребята, кто желает рассказать про петушка?

(спросить 2-3 детей, с малоактивными детьми можно задавать наводящие вопросы: посмотри ,кто же это? А что у него есть? Какой он: большой или маленький?)

Выполнение дыхательной гимнастики:

Крыльями взмахнул петух

Всех нас разбудил он вдруг!

1-дети разводят руки в стороны и делают вдох.

2-хлопают руками по бокам и кричат: ку-ка-ре-ку!(выдыхают)

Ребята, а у нашего петушка есть друзья. Посмотрите, а что у них не так? Давайте сравним его с нашим петушком.

Дети: хвост белый, некрасивый.

Вос-ль: А что можно сделать , чтобы они были похожи на нашего красивого петушка?

Дети: подобрать пёрышки для друзей-петушков.

Вос-ль: поможем, дети?

Дети: да.

Д/И «Подбери пёрышки для петушка»

Вос-ль: Петушок очень рад,  что вы сегодня так выручили его, согрели ему крылышки, развеселили, помогли его друзьям. Так поступают только настоящие друзья! Петушок с вами прощается и говорит до свидания, друзья!

Ку-ка-ре-ку!

Ребята, скажите ,а кто был сегодня у нас в гостях? (ответы детей). И вы у меня настоящие друзья, молодцы!