Конспект НОД развитие речи
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка - детский сад №9»

Конспект НОД

По ОО «Речевое развитие»

 Развитие речи

для детей средней группы (4-5 лет)

на тему: «Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»»

Составил: воспитатель,

Наумова Ольга Владимировна

1 кв.категория

г. Богородск, 2023

Цель: Познакомить с русской народной сказкой «Лисичка - сестричка и серый волк», помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Задачи:

- Формировать умение детей пересказывать наиболее выразительные и динамичные отрывки из сказок, строить развёрнутые высказывания.

- Расширять и активизировать словарный запас.

- Воспитывать моральные качества: уважение, доброту, честность.

Способы:  словесный: чтение сказки, вопросы, отгадывание загадок.

наглядный: рассматривание иллюстраций к сказке

практический: разыгрывание детьми концовки сказки

Средства: иллюстрации к сказке: «Лиса ест рыбу», «Лиса едет на волке», «Лиса на возу выкидывает рыбку», «Лиса учит волка ловить рыбу»; сказка в обработке М. Булатова, маски волка и лисы.

Предварительная работа: Чтение сказок и рассказов о животных, рассматривание картин «Кто и где живет», книг о диких и домашних животных.

Индивидуально-дифференцированный подход: активные дети помогают в разыгрывании сказки менее активным детям

Ход деятельности:

Воспитатель. Ребята! Сегодня мы пойдем в гости к сказке.

Мы заходим с вами в лес (маршируем на месте)

Сколько здесь вокруг чудес! (удивились, развели руками)

Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса (показывают, как бы выглядывают)

Мы лису обхитрим, На носочках убежим! (покажем, как ходит лисичка – изобразим ее)

Вот мы и пришли. Посмотрите внимательно на эти книги и скажите, о чем мы будем сегодня говорить? (о русских народных сказках)

Кто сочинил эти сказки? (народ, простые люди)

Конечно, есть много сказок о людях, о волшебстве, о животных. Сегодня мы прочитаем сказку, а о ком она вы узнаете, отгадав загадки.

Съел он семерых козлят,

Съесть хотел трёх поросят…
Стал герой «Ну, погоди!»
Но к нему не подходи.
Он в охоте знает толк:
Так как это…(Серый Волк)

Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной - …. (Лиса)

Воспитатель. Молодцы! Скажите, а знаете ли вы сказки, героями которых были Лиса и Волк?

Ответы детей

Воспитатель. Молодцы, дети! А еще я знаю р.н. сказку, которая называется «Лисичка-сестричка и волк».  Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы с этой сказкой познакомиться?

Дети. прочитать

Сейчас устраивайтесь поудобнее. Я прочитаю вам эту сказку

Лисичка-сестричка и волк - русская народная сказка о диких животных. Итак, слушайте внимательно (чтение сказки).

Беседа по сказке:

Понравилась ли вам сказка? Кто запомнил, как она называется?

Ответы детей

Какая по характеру лиса?

Дети. (хитрая, плутовка, обманщица)

Какой в сказке волк?

Дети. (голодный, добрый, доверчивый)

Расскажите, как лиса посоветовала ловить рыбу?

Почему лиса обманула волка?

Правильно ли поступила лиса? (Нет, нужно уважать других людей и относиться к ним по - доброму, тем более, лиса и волк были приятелями)

А в какое время года происходит действие сказки? Как вы это поняли? По каким словам? (Холодно и морозно)

В какое время года бывают морозы? (зимой)

Воспитатель. Ребята, вы помните хорошо сказку? Давайте сейчас разыграем этот отрывок. Вот наши участники.

Воспитатель. Едет лиса на волке. –

Дети: один за другого держится и приговаривает.

Лиса: Битый небитого везёт.

Волк: Что ты мне лисонька говоришь?

Лиса: Битый - битого везёт!

Волк: Да правильно.

Воспитатель. Довёз волк лису до норы, соскочила она, спряталась, а сама над волком …Что? (Смеётся – посмеивается).

Повторение с другими участниками.

Воспитатель. Понравилось вам представление? Давайте похлопаем нашим артистам.

Рефлексия:

Что мы сегодня делали? Что понравилось? На примере сказки мы убедились, что нельзя обижать друзей. Вот поэтому мы и читаем сказки, чтобы лучше узнать какие поступки хорошие, а какие плохие. Для достижения хороших результатов не стоит обманывать, нужно стараться и трудиться для достижения своей цели. Вы молодцы!