Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Все профессии нужны, все профессии важны»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе "Все профессии нужны, все профессии важны..."

Цель: систематизировать знания о профессиях.

Задачи:

1. Активизировать, уточнить и расширить словарь по данной теме.
2. Учить употреблять в речи глаголы.
3. Учить детей составлять описательные рассказы о людях разных профессий, используя план-схему.
4. Воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий.
5. Развивать наблюдательность и любознательность.

Оборудование: презентация, картинки с изображением инструментом и предметов необходимых для разных профессий, альбомные листы с изображением разных профессий, клей, мяч.

 Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Ребята! Отгадайте мои загадки:
1 Кто продает вам платье, куртку и любимые продукты? (Продавец)
2. Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезно? (Доктор)
3. Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает? (Пожарный)
4. Кто машиной управляет, грузы к месту доставляет? (Шофер)
5 Кто дружен с феном и расчёской, и делает модные прически? (Парикмахер)
6. Кто готовит нам обеды: суп, котлеты, винегреты? (Повар)
7. Кто покой наш охраняет, нарушителей поймает? (Полицейский)
8. Кто построит нам квартиры, школы, садики, магазины? (Строитель)

– Молодцы, загадки верно отгадали. О ком были эти загадки? Назовите одним словом (о профессиях).
- А кто знает, что такое профессия? (дети отвечают)
- Правильно, профессия это труд, которому человек посвящает свою жизнь.

1. Основная часть.
2. Игра «Профессии» (с мячом).
   Повар что умеет делать?... готовить, варить, жарить;
   Учитель что умеет?…учить читать, писать;
   Врач что умеет?…лечить, делать уколы, ставить градусник;
   Художник что умеет?…рисовать;
   Пожарный что умеет?…тушить пожар;
   Строитель что умеет?…строить дома;
   Продавец что умеет?…продавать товары;
   Парикмахер что умеет?…стрижет, делает прически;
   Водитель что умеет?…управлять машиной;
   Мотоциклист что умеет?…управлять мотоциклом;
   Летчик что умеет?…управлять самолетом;
   Полицейский что умеет?…управляет движением машин, защищает людей;
   Пианист что умеет?…играет на пианино;

Гитарист что умеет?…играет на гитаре.
2. Игра «Кому, что нужно для работы?» (аппликация)

- Ребята, к нам обратились люди разных профессий. Они перепутали все свои инструменты и предметы, необходимые им в работе. Давайте им поможем? (Дети делятся на группы по 3-4 человека. Им предлагаются листы с изображением какой-либо профессии. Они должны наклеить к ним необходимые предметы и инструменты.)

- Почтальон – письма, газеты, посылки, сумка, почтовый ящик.

- Врач – шприц, таблетки, фонендоскоп, градусник, белый халат.

- Художник – краски, кисточки, альбом, мольберт, палитра.

- Повар – кастрюли, тарелки, половник, чайник, плита, фартук, колпак.

- Полицейский – жезл, свисток, пистолет, фуражка, полицейская машина.

- Швея – ткань, нитки, иголки, ножницы, швейная машинка.

- Пожарный – шланг, огнетушитель, пожарная машина, каска.

- Учитель – указка, доска, тетрадь, учебник, ученики.

- Парикмахер – расчёска, ножницы, фен, зеркало.

1. Физминутка.
   - А теперь ребята, вставайте вкруг.

Мы в профессии играли ( ходьба на месте)
В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)
В самолёте полетали (покружиться вокруг себя)
И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)
Руль в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)
Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулём)
А теперь на стройке мы (ходьба на месте)
Кладём ровно кирпичи (руки перед собой согнуты в локтях)
Раз кирпич и два , и три-
Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)
4. Игра «Кем ты будешь?»

- Профессий много в мире есть, их невозможно перечесть. Я думаю вы подрастёте и дело по душе найдёте. Ребята, а кем вы хотите стать, когда вырастите? (Дети отвечают: «Я буду…»)
5. Игра «Расскажи о профессии».

 - А теперь давайте расскажем о той профессии, кем вы будете, когда вырастите. А поможет вам вот эта схема.
1. Как называется профессия?
2. Где он работает?
3. Какую работу выполняет?
4. Спецодежда, головной убор
5. Что ему нужно для работы?
6. Отношение к профессии.

Итог занятия.