Конспект открытого просмотра непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию детей младшего дошкольного возраста в группе "Мышата" МБДОУ д/с № 2 "Сказка" 2020 г.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Сказка»

г. Холмска муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области

Конспект

открытого просмотра

непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию детей

 младшего дошкольного возраста

во второй младшей группе «Мышата»

МБДОУ д/с № 2 «Сказка»

Дата проведения: 19.11.2020 г.

Разработала: воспитатель

высшей квалификационной категории

Подойницына Елена Валерьевна

г. Холмск

2020

Тема: Рассматривание картины «Мы играем в кубики, строим дом».

Задачи:

• связная речь: учить рассматривать картину, формировать умение отвечать на вопросы (по картине) и составлять совместно с воспитателем короткий рассказ;
• словарь и грамматика: учить правильному употреблению форм единственного и множественного числа существительных и личных окончаний глаголов (строит – строят, играет – играют, везёт – везут);
• звуковая культура речи: закрепить правильное произношение звуков [а], [у], [и], изолированных и в словах, учить различать звуки на слух, произносить слова, фразы чётко и громко; развивать речевой выдох.

Материалы:  картина «Мы играем в кубики, строим дом» [9, рис.1]; игрушки (кукла, паровоз, жеребёнок, султанчики).

Интеграция ОО: развитие речи, физическая культура.

Ход НОД:

1 часть.

Воспитатель: (показывает детям картину, задаёт вопросы).

Кто нарисован на картине?

Дети: дети.

Воспитатель: как ещё можно сказать про них, кто это?

Дети: малыши, девочка и мальчики, дети.

Воспитатель: правильно, на картине нарисованы дети. Что делают дети?

Дети: играют, строят дом.

Воспитатель предлагает дать детям имена: девочку назвать Ульяной, мальчика, который строит дом, Игорем, а мальчика, который везёт машину, Андреем (голосом выделяет первый звук в имени).

Воспитатель: что делает Ульяна?

Дети: Ульяна держит куклу.

Воспитатель: что делает Игорь?

Дети: Игорь строит дом.

Воспитатель: что делает Андрей?

Дети: возит кубики.

Воспитатель: на чём Андрей везёт кубики?

Дети: на машине.

Воспитатель: для чего Андрей везёт кубики?

Дети: для строительства домика.

Воспитатель предлагает всем вместе составить рассказ про детей, которые строят дом. Рассказывает вместе с детьми: Дети – Ульяна, Игорь и Андрей – решили построить дом. Игорь возит кубики. Андрей строит дом. Ульяна качает куклу. Дети играют дружно, весело.

Воспитатель предлагает 2 – 3 детям вместе с ним повторить рассказ. Спрашивает, любят ли они строить, что они будут строить из кубиков.

Физкультминутка.

Воспитатель раздаёт детям султанчики и предлагает подуть на них. Объясняет, что дуть нужно долго и плавно.

Воспитатель: когда дует слабый ветерок, листочки кружатся медленно, а когда сильный – быстро.

2 часть.

Воспитатель: а теперь мы с вами поиграем, как дети на картинке. Арина будет качать куклу и петь ей песенку – аааа.

Денис будет возить на машине кубики и петь песенку – уууу.

А Савелий строить дом и приговаривать – ииии раз.

После непродолжительной игры предложить другим детям присоединиться к игре и помочь построить домик. Проговаривание личных глаголов: возит – возят, строит – строят, играет – играют.

Воспитатель: что делает Денис? Что делают Денис и Егор? Что делает Арина? Что делают Арина и Алла? Что делает Савва? Что делают Савва и Вася? Что делают дети?

Индивидуальные ответы детей