Мини-музей "Моя малая Родина"
проект (старшая группа) на тему

Харькова Елена Анатольевна

Воспитатель

МБДОУ детский сад №68

Проект

Мини- музей

«Моя малая родина»

Вид  проекта  : творческий, долгосрочный

Срок реализации :  2 года , старшая и подготовительная группа .

Участники проекта : дети старшей группы , воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

База реализации: МБДОУ детский сад № 68

Актуальность темы : Наш детский сад реализует программу развития и воспитания детей в детском саду « Детство». Данная программа предполагает достаточно активное знакомство детей с родным городом , историческими и культурными ценностями , которыми так славен г. Новочеркасск. Дошкольное детство – время становления личности . Осознавая свое «Я» ребенок начинает  самоутверждаться  , стремится воздействовать на ситуацию , активно вступает в отношения с окружающими . В этот период устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей , природы, предметным миром, происходит приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям. Именно в этот период  закладывается интерес , уважение и любовь к своей стране, краю, к своему народу. Чувство патриотизма , любовь к родному городу не возникают сами по себе, они формируются  постепенно , с самого раннего возраста. Понимание Родины у дошкольников  связано с конкретными представлениями о  том , что близко и дорого – родственники, дом , город, родные места. Данная работа способствует воспитанию гордости за героическое прошлое наших  земляков – казаков , привития интереса к традициям и обрядам ,развитию чувства коллективного творчества. Через игры, песни ,обрядовые действа дети знакомятся с традициями , навыками поведения.

Цель проекта: создание мини-музея истории казачества для привития у детей и их родителей интереса к истории и культуре родного края, уважения и бережного отношения к семейным ценностям.

                                  Задачи проекта:

- прививать у детей и их родителей интерес к истории и культуре казаков.

-пополнить предметно- пространственную развивающую среду используя возможности  детского сада и родителей.

- активизировать партнерские отношения с родителями путем вовлечения их в образовательный процесс знакомства детей с историей казачьего края и его достопримечательностями.

Предполагаемые результаты:

- обогащенные и систематизированные  знания детей об истории города и его культурных ценностях.

- Повышение компетентности педагогов и родителей по представленной проблеме.

-Собрать фотографии , предметы быта , литературу по истории казачества в мини- музей.

1 Этап – подготовительный  

- Изучение возможностей родителей и окружающего социума.

-Анкетирование родителей с целью выявления семей причастных к казакам.

- Диагностика воспитанников старшего дошкольного возраста.

2 этап- основной

- Работа с детьми и родителями : проведение занятий с детьми, использование некоторых форм организации работы с родителями – проекты, деловые игры.

-разработка и внедрение конспектов интегрированных, комплексных , познавательных занятий ,

- разработка презентаций , проектов , планов , сценариев совместной деятельности с детьми и родителями с использованием интерактивных форм работы.

- Пополнение предметно-развивающей среды в группах

3 этап :заключительный

- выявление уровня представлений у дошкольников о родном городе, его достопримечательностях, развитии коммуникативных способностей воспитанников.

-Организовать анкетирование родителей по изучению степени удовлетворенности работой ДОУ по данному направлению.