Перспективное планирование "Наш дом - Север" для детей младшего дошкольного возраста.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

                                                 1 блок «Природа родного края»   сентябрь, октябрь ноябрь.

Месяц.

Тематическое направление работы

           Форма работы

 Основные задачи

СЕНТЯБРЬ.

«Животные родного края»

1. Беседа на тему: «Дикие животные  нашего леса» (медведь, волк, лиса, заяц, белка)

  Дать детям представление о животных, населяющих леса родного края.

2. Подвижная игра «У медведя во бору»

Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.

3. .Рассматривание альбома «Птицы нашего края»

             (Воробей, Ворон, ворона, Дятел,                      Кукушка, Лебедь, Нырковые утки)

Познакомить детей с птицами нашего края.

4. Отгадывание загадок о птицах.

Закрепить и обобщить знания детей о птицах, родного края.

ОКТЯБРЬ.

«Растения родного края»

1.Электронные презентации;

«Деревья и кустарники»

Ель, Сосна Осина, Береза,   Рябина, Малина.

Дать детям представление о  деревьях и кустарниках,   родного края.

2.Художественное творчество

Нетрадиционное рисование тема: «Листочки на березке, а иголочки на ёлочке»

(Ватными палочками, трафаретами)

Закрепить знания детей о том что у ёлки иголки , а у березы листочки.  Вызвать у детей интерес к нетрадиционному  рисованию

3.Электронные презентации;

 «Грибы и ягоды»

 Белый (боровик), Подосиновик,   Мухомор. Брусника,    Морошка, Клюква.

Дать детям представление о животных, населяющих леса родного края.

4Художественное творчество

Лепка тема: «ягодки на тарелочке»

Учить детей лепить шар разными способами: круговыми движениями ладоней.

НОЯБРЬ

«Экосистема «Болото»

1  Познавательная беседа:

 «Что такое болото? Кто живет на болоте?»Болота – копилки воды.

Топкое место.Кочки да трясины.

  (Лягушка, Журавль, Нырковые утки).

Познакомить детей с экосистемой «Болото», дать первоначальные представления о понятии «Болото»

2. Познавательная беседа:

 «Что растет на болоте?»

Морошка, Клюква

3. Подвижные игры«Пройди через болото»;

Учить выполнять действия в соответствии с текстом

Месяц.

2 блок «Жизнь и быт коренных народов Севера» ДЕКАБРЬ,  ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ,

Тематическое направление работы

           Форма работы

 Основные задачи

ДЕКАБРЬ

«Кто такие

«Ханты» и «Манси»

1.Электронные презентации; «Коренные жители Севера»

«Условия жизни народов Севера»

Познакомить детей с коренными народами севера.

Климатические условия условиями проживания и

особенностями питания.

2.Чтение художественной литературы: ненецкая сказка.«Кукушка»

Воспитывать любовь и уважения к старшим.

«Жилище народов Севера»

3.Рассматривание альбома «Быт народов севера»

Познакомит детей  с бытом народа севера.

4.Художественное творчество конструирование из природного материала «Чум»  

Дать детям представления о жилище народов севера.

ЯНВАРЬ

«Одежда народов Севера»

1.Рассматривание иллюстраций, фотографий

 национальной одежды народов севера (малица. кисы, капор).

 Знакомство с национальной одеждой народов севера.

2.Художественное творчество аппликация: «Девочка в малице и кисах»

Учить детей наклевать готовые шаблоны.

ФЕВРАЛЬ

«Обычаи, традиции и праздники»

1.Подвижная  народная игра:

«Поймай оленя»

 Учить  выполнять движения в соответствии с текстом. И двигаться не наталкиваясь друг на друга.

2.Чтение художественной литературы;

Хантыйские сказки – «Мышь и лось», «Мышка»

«Народные промыслы»

Познавательные беседы «Собирательство» Грибы, ягоды, орехи, травы

 Познакомить детей с грибами и ягодами северных лесов.

3 блок «Мой город, как ты мне дорог»  МАРТ, АПРЕЛЬ, МАЙ,

Тематическое направление работы

           Форма работы

 Основные задачи

МАРТ.

«Город, в котором

мы живём »

 1. Беседа: «Урай сегодня»

рассматривание фотоальбома»;

Рассказать детям о  нашем городе.

(памятник посвященный  нефтянику; городской музей; городской парк аттракционов и т д.)

2.Экскурсии и целевые прогулки: по улицам города;

Познакомить с улицами  нашего города. Воспитывать чувства патриотизма.

3.Электронные презентации;

Закрепить знания детей о родном городе.

АПРЕЛЬ.

«Достопримечательности нашего города»

«Красивые места Урая»

1.Целевая экскурсия.

Сквер «Нефтяник»

Учить детей замечать и выделять красоту сквера  «Нефтяника». Воспитывать к родным местам.

2.Целевая экскурсия.

«Храм Рождества Пресвятой Богородицы»  

Дать представления о  храме. Воспитывать  духовную культуру

АПРЕЛЬ

«Символика города»

3.«Герб» «Флаг»

презентация по символике города.

 Дать первоначальные представления о гербе и флаге родного города.

4.«Угадай загадку и найди отгадку»;

«Найди отличия».

«Выложи   флаг»

Учить  узнавать  флаг нашего города.

МАЙ

«Профессии нашего города»

1.Познавательные беседы из цикла «А знаете ли вы…»

 Познакомить с профессиями нефтяники (оператор добычи нефти, бурильщик,)  врач,  педагог (учитель, воспитатель), продавец, дворник, и т.д.

2.Составление фотоальбома.

Учить детей подбирать красивые фотографии родного города для  фото альбома.