Проект в подготовительной к школе группе по теме "Знакомство с профессией "Флорист"
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

 УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 6 «БУРАТИНО»

ЮЖНОУРАЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

_____________________________________________________________________________

457040, Россия, Челябинская область, г. Южноуральск, ул. Парковая, 3А, ул. Куйбышева, 15

тел. 8(35134)4-32-21, тел/факс 8(35134)4-20-12, e-mail:buratino.58@mail.ru, https://ds6-uu.educhel.ru/ 

ОКПО 71695709, ОГРН 10474111000614, ИНН 7424021261, КПП 742401001

Проект в подготовительной к школе группе

по теме "Знакомство с профессией флориста"

Воспитатель

высшей квалификационной категории

Зонова Н.А.

Южноуральск.

2019г

Приложение к инженерной книге  № 1

Информационная характеристика образовательного проекта.

Тип проекта:

 Краткосрочный, познавательно - исследовательский, творческий.

Участники проекта:

Воспитатель, дети, родители и сотрудники детского сада.

Срок: Две недели.

Актуальность проекта заключается в том, что через знакомство с профессией флориста дети обогащают знания и представления о труде взрослых, расширяют свой словарный запас, а также узнают о важности и значимости данной профессии как для своей семьи, так и для всего народа в целом.

Цель проекта:

Продолжать формировать целостное представление у детей подготовительной к школе группы о профессии флориста с помощью разных видов деятельности.

Задачи:

Образовательные.

1. Обогащать представления детей о профессии флорист.
2. Формировать начальные предпосылки к поисковой деятельности.
3. Продолжать накапливать и расширять словарный запас детей.

Развивающие.

1. Развивать коммуникативные навыки.
2. Развивать умение воспроизводить в игре различные действия, которые дети наблюдают в жизни, используя при этом, предметы заменители.
3. Развивать творческие способности, активность и любознательность.

Воспитательные.

1. Воспитывать уважительное отношение к данным профессиям.

Планируемые результаты:

Для детей.

• Получение знаний о профессии флорист.
• Понимание детьми значимости этой профессии.
• Расширенный словарный запас  детей.
• Проявление признательности и уважения к труду взрослых.

Для родителей.

• Взаимодействие со своими детьми.
• Включение родителей в воспитательный процесс.

• Помощь родителей в создании альбома "Моя мама флорист"
• Изготовление родителями атрибутов для сюжетно - ролевой игры по теме.

Для педагога.

• Создание предметно развивающей среды.
• Совместная работа с родителями по расширению знаний детей.
• Повышение уровня развития психолого педагогической компетенции педагога.

Этапы:

• Организационно - подготовительный.
• Практический
• Заключительный

Организационно - подготовительный.

• Подборка программно - методического обеспечения для реализации проекта, изучение теоретических основ.
• Подбор материала по теме.
• Создание необходимых альбомов.
• Подборка мультфильмов, музыки, создание слайд презентации.
• Подборка художественной литературы (стихи, загадки, рассказы)
• Пополнение развивающей среды.

Практический этап.

• Экскурсия в цветочный магазин.
• Проведение занятий с детьми.
• Общения родителя флориста с детьми в группе.
• Рассматривание иллюстраций по теме.

(В совместной деятельности и самостоятельной)

• Просмотр мультфильмов и детских телепередач.
• Просмотр слайд презентаций.
• Чтение художественной литературы, подбор загадок и стихов.
• Работа с родителями

Заключительный этап.

• Подведение итогов.
• Проведение самоанализа проделанной работы.
• Оформление проекта "Знакомство детей с профессией  флориста" в приложение к долгосрочному проекту" Воспитание человека труда с дошкольной ступени".
• Приготовить фото отчет по теме.

Работа с детьми

Результат:

- значительно расширился круг знаний детей о работе флориста;

- повысился интерес дошкольников к миру растений, используемых во флористике;

- повысился интерес детей к миру профессий в целом;

- значительно улучшились знания о значении профессии – флориста, возросло чувство уважения к ней;

- повысилась компетентность педагогов  и родителей в вопросах профессиональной ориентации детей.

Перспективы дальнейшего развития: разработать проекты по творческим профессиям родителей.

Используемая литература:

1. «Детство» -  Программа развития и воспитания детей в детском саду

2. «Дошкольная педагогика» - научно - методический журнал для педагогов и родителей.