Конспект ОД по ознакомлению с предметным и социальным окружением для детей 5 – 6 лет с ОВЗ (ОНР) Тема: «Российская армия» Возрастная группа: старшая группа компенсирующей направленности
план-конспект занятия (старшая группа)

Организационный момент, начало занятия (обеспечение переключения детей от одной деятельности к другой)

Цель: Установление контакта, создание положительной мотивации на занятии.

Задачи:

1. Привлечь детей к совместной деятельности.
2. Активизировать мыслительную деятельность детей.
3. Поддерживать интерес к совместной деятельности.

Методы и приемы: словесный (беседа, поощрение), игровой (пальчиковая гимнастика).

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети откликаются на предложение педагога.

Дети активно вступают в диалог с педагогом, не перебивают друг друга, дают возможность высказаться друг другу.

(Звучит военная музыка…. Педагог привлекает внимание детей обращается  с предложением подойти к доске, на которой расположены фотографии военных лет)

Воспитатель:

- как вы думаете, что изображено на этих фотографиях?

- Какой праздник отмечает вся страна весной в мае?

-как вы отмечали 9 мая в семье?

-Кто украшал окна к празднику?

-как вы думаете, а кто сейчас защищает нашу Родину?

(Педагог следит за полными ответом, поощряет желание детей высказаться не перебивая друг друга.)

-Как называется праздник посвященный защитникам отечества?

(Педагог предлагает присесть. Обращает внимание на осанку детей.)

На доске размещены фотографии военных лет.

Используется usb - колонка с музыкальным произведением …..

Основная часть

Цель: Продолжать расширять представления детей о Российской армии.

Задачи:

1. расширять кругозора, познавательный интерес.
2. обогащать словарный запас детей с ОВЗ;
3. Формировать уважение к труду взрослого;

воспитывать чувство патриотизма, уважительное отношение к военным профессиям.

Методы и приемы: вопросы, показ, словесные указания, практические движения, игровые упражнения.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети проходят на стулья, принимают правильную осанку.

Дети слушают стихотворение и рассказ воспитателя и  отвечают на поставленные вопросы.

Воспитатель:-День такой у нас один –
Праздник мальчиков, мужчин.
Отмечает вся страна –
23 февраля.
Этот день все знать должны –
День защитников страны.

Военные летчики защищают наши границы с воздуха.

- Какие спец.машины помогают нести службу?

-Чем отличается самолет от вертолета?

-Как можно, по другому, назвать летчика?

-Кто охраняет наши границы на земле?

Пограничники должны быть храбрыми, выносливыми, ведь им приходится преследовать нарушителей.

-Кто помогает пограничникам нести службу?

-Кто охраняет наши морские границы?

-Какие военные еще несут службу на кораблях?

-Что примечательного вы увидели в  форме моряков?

-Какими качествами должны обладать военнослужащие?

Дети вступают в диалог, отгадывают загадки, размещают  картинки  на доске. Дети отвечают полным ответом.

Это пограничник)

(Танкистом)

(Это моряк)

(Пилот)

Защитник, это профессия, они бывают разные,

предлагаю вам поиграть в игру  «Найди отгадку»

(На столе разложены картинки с изображениями профессий). Педагог загадывает загадку,  ребенок отгадывает и  находит  нужную картинку, прикрепляет  на доску.)

1) Он на страже рубежей
День и ночь в дозоре.
Охраняет он страну
От беды и горя.
Друг – собака у него,
Он в стрельбе отличник.
С автоматом на плече
Это - …

2)Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется…..

3)Полосатая рубашка,
Вьются ленты за фуражкой.
Он готов с волною спорить,
Ведь его стихия – море.

4)Самолет парит, как птица,
Там – воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат – военный…

Дети проходят на ковер  и выполняют движения по тексту.

Предлагаю детям пройти на ковер и сделать физминутку.

На usb колонке песня игра Чударики «Самолет»

Дети наклеивают свои фотографии.

Воспитатель: Предлагаю вам закончить поздравительную газету для наших пап.

Звучит песня «Защитники Отечества» Родники.

Заключительная часть

Цель: Подведение итогов занятия.

Задача: Учить детей обобщать и делать выводы.

Методы и приемы: беседа, рефлексия.

Деятельность детей

Дети садятся на ковер в круг и рассказывают, что им понравилось, делятся  своими положительными эмоциями.

Создаю атмосферу доброжелательности и взаимопонимания в общении друг с другом. Задаю вопросы:

• Что вам понравилось?

- Вы тое будущие защитники Отечества и вам дарю вот эти медали.