Диссеминация опыта работы "Социокультурные Истоки" в младших группах
методическая разработка (младшая группа)

Слайд 1

Программа «Социокультурные истоки» представляет собой апробированную образовательную и дидактическую систему, и оригинальную педагогическую технологию. Программа строится на культурологической основе, соответствует светскому характеру образования, содержание Программы основано на российских культурных традициях.

Слайд 2

Цель программы: заложить формирование духовно-нравственной основы личности, а также присоединить ребенка и его родителей к базовым духовным, нравственным и социокультурным ценностям России.

Слайд 3

Задачи (читать с презентации)

Слайд 4,5  

Для реализации программы в нашей группе имеется полный комплект методической и художественной литературы.

Учебно -методический комплекс включает в себя концепции, программное обеспечение, учебные пособия, методические разработки, альбомы для рисования, дневник для формирования основ социокультурного развития ребенка.  Книги для развития представляют принципиально новый вид инструментария, предложенный для дошкольного образования. Они предназначены для совместной работы педагогов, детей и их родителей.

Слайд 6 

Дневник-расскажу….(сама допишу в понед)

7слайд-

Альбом-расскажу ….(сама допишу в понед)

Слайд 8,9 

Работа с родителями. Для них в приемной комнате у нас оформлен уголок «Слово к родителю».

Слово к родителям -………….(сама допишу в понед)

Существенной особенностью Программы является непосредственное участие родителей в подготовке и проведении занятий, в организации РППС.

В течении учебного месяца Программой предусмотрено проведение одного итогового занятия с родителями. Они направлены на освоение духовно-нравственных категорий и ценностей, развитие социального опыта, формирование коммуникативных и управленческих навыков у всех участников образовательного процесса.

Слайд10

Базовым звеном формирования системы ценностей у детей и их родителей являются активные занятия – работа в круге, игра, ресурсный круг, практическая часть.

Слайд 11

Работа в круге - это вводная часть НОД. Введение в тему может выражаться в разных формах: беседа, отгадывание загадок, прослушивание песен и потешек, рассматривание картин. На этом этапе активен педагог.

Слайд 12,13,14

Игра является ведущим видом деятельности дошкольного возраста.

Воспитание и освоение категории и ценностей осуществляется через разные виды деятельности: игру (хороводные, малоподвижные, сюжетно-ролевые), чтение художественной литературы, театральную деятельность, конструирование.

Слайд 15

Ресурсный круг  - активная форма образовательной деятельности. У     детей есть возможность в нем высказаться. Учатся внимательно слушать друг друга, не перебивать, соблюдать очередь, приобретают опыт взаимопонимания и помощи. На данном этапе активен ребенок.

Слайд 16

Следующий этап это практическая часть - закрепление полученных знании, т.е. аппликации, рисование, лепка.