Конспект образовательной деятельности по ознакомлению детей окружающим миром «Моя малая Родина – город Тольятти» в средней группе.
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности по ознакомлению

детей окружающим миром

«Моя малая Родина – город Тольятти»

в средней группе.

                                                       Зиновьева Надежда Владимировна  

                                        Воспитатель  Д/С № 157  «Светлячок»                       «Планета Детства « Лада»»

г. о. Тольятти

1. Задачи ОО « Познавательное развитие»:

-познакомить детей с понятием «Малая Родина»;

-расширять знания детей о родном городе Тольятти, его объектах, достопримечательностях;

-развивать у детей сосредоточенность, наблюдательность, воображение, зрительное восприятие;

– формировать у детей  умение анализировать, обобщать, делать выводы.

2.Задачи ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

-развивать у детей эстетические чувства и любовь к красоте родного города;

-развивать у детей эмоциональное отношение к окружающей действительности.

3.Задачи ОО «Речевое развитие»:

-прививать детям любовь к родному городу посредством восприятия художественной литературы;

-активизировать в речи названия объектов родного города.

4.Задачи ОО « Художественно-эстетическое развитие»:

-вызвать у детей интерес к созданию коллективной работы;

-закрепить у детей навыки аккуратного приклеивания деталей;

-развивать у детей мелкую моторику рук.

5. Задачи ОО «Физическое развитие»:

-совершенствовать двигательные умения детей

Материалы и оборудование: почтовый ящик, письмо, экскурсионные билеты, фотографии помещений детского сада, фотографии объектов города для продуктивной деятельности, конверт, клей, фломастеры, бумага.

ИКТ: ноутбук, магнитофон

Предварительная работа с детьми: знакомство детей с родным городом Тольятти, его достопримечательностями, рассматривание иллюстраций, беседы по теме,  чтение художественной литературы о родном городе.

Содержание:

Воспитатель обращает внимание детей на почтовый ящик.

-«Ребята, посмотрите, нам прислали письмо»

Открывает письмо.

-«Смотрите, ребята, это письмо от нашего доброго друга и волшебника Лукоши. Он прислал нам стихотворение, послушайте, пожалуйста, я вам его прочитаю»(приложение №1)

-«О чем это стихотворение, как вы думаете?» (ответы детей)

-«Сегодня мы с вами поговорим о Родине. Что такое Родина? (Ответы детей).

-Родина – это страна, в которой мы родились и живем. Это место, где живут близкие люди: мама и папа, дедушка и бабушка, сестренки и братишки. Это наш любимый город. Это место, где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю. Это самое дорогое, что есть у человека.

Наша родина – это страна Россия. Россия – большая страна. В ней много рек, лесов, городов. А в каком городе мы с вами живем?» (В Тольятти).

-«Тольятти - это наша Малая Родина.

И вот Лукоша пишет нам, что он очень хотел бы узнать больше о нашей Родине, о городе Тольятти. Давайте поможем ему. Настя знает стихотворение о нашем городе» (Приложение №2)

-«Я предлагаю нам всем вместе отправиться на экскурсию по нашему городу. Пожалуйста, возьмите билетики на экскурсию, займите свои места и мы отправляемся. Сегодня я буду вашим экскурсоводом»

Просмотр презентации с кратким описанием объектов.(1-8 слайд) (Приложение №3)

Во время просмотра воспитатель спрашивает детей, знакомо ли им это место, как оно называется.

Воспитатель обращает внимание детей на 9-ый слайд и предлагает детям отгадать, что же на нем изображено (Приложение №4)

-«Ребята, а вы узнали, что изображено на экране?» (ответы детей)

-«Правильно вы отгадали. Это наш с вами любимый детский сад «Светлячок» и он тоже является частью нашей Малой Родины. Предлагаю вам сделать остановку в детском саду и поиграть в игру «Мы не скажем, а покажем». Предлагаю вам разделиться на 2 команды. У меня на столе лежат фотографии с изображением помещений нашего детского сада. Каждая команда должна показать движениями то, что дети делают в этих помещениях, чем они там занимаются, а другая команда должна отгадать про какое помещение им рассказывают»

Игра «Мы не скажем, а покажем» (Приложение №5)

-«Ну что же, мы с вами немного поиграли. А теперь я предлагаю отправиться дальше на экскурсию. И мы с вами увидим и узнаем, где в городе Тольятти дети могут провести интересно и полезно время»

Просмотр слайдов (10-17)с описанием объектов (Приложение №6)

Воспитатель обращает внимание детей на красоту города в разное время года. Просмотр слайдов (17-19)(Приложение №7)

-«Ну вот, и закончилась наша экскурсия по нашей Малой Родине городу  Тольятти. Мы увидели с вами какой наш город большой, сколько в нем интересных и познавательных мест, какой он красивый. И я, и вы очень любим наш город, ведь мы здесь живем, ходим в детский сад, здесь живут наши близкие, друзья. Когда мы куда-нибудь уезжаем в гости, то всегда возвращаемся домой, в город Тольятти. Ведь это наша Родина.

А для Лукоши я предлагаю вам написать и отослать письмо, в котором мы тоже расскажем ему обо всех интересных местах нашего города»

Далее следует совместная продуктивная деятельность в технике аппликация с элементами рисования.