Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми 2-3 лет "Снег идет"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

.

Конспект  непосредственно образовательной деятельности

с  детьми 2-3 лет по теме «Снег идет»

Цель: формирование элементарных представлений о признаках  времени года «Зима».

Задачи:

• обогащать представления детей о времени года «зима»,
• вызвать интерес к созданию образа снегопада,
• развивать умения  рисовать ватными палочками,
• способствовать развитию  мелкой моторики,
• воспитывать доброе отношение к природе.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Социализация», «Коммуникация»

Оборудование:  технические средства (ноутбук, флешка со слайдами по теме, магнитофон, флешка с музыкой);   организационные средства (столы, емкости для краски, гуашь, ватные палочки, чудесный мешочек, игрушка Снеговик)

Предварительная работа  с  детьми:

‒        наблюдение за снегом, рассматривание иллюстраций о зиме,

‒        рассматривание иллюстраций «Зимние забавы»,

‒        дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»,

‒        разучивание игрового упражнения «Снежки»,

‒        чтение стихов о зиме,

‒        постройка снеговика на прогулке.

Последующая работа:         

Лепка снеговика на прогулке, лепка из пластилина «Снеговик», чтение стихов про зиму

Ход:

I часть. Организационно- мотивационная.

Воспитатель предлагает сесть детям в автобус (на стульчики)

В: Ребята, мы сегодня с вами поедем  на автобусе.

звучит музыка «Автобус». Дети импровизируют под музыку

II часть. Основная

Воспитатель находит чудесный мешочек, дети садятся на ковер.

В. Мы с вами приехали на зимнюю поляну.

Ой, ребята я нашла-чудесный мешочек.

Воспитатель заглядывает в мешочек

В: к нам в гости пришел наш старый знакомый

(Загадка про снеговика)

Меня не растили,

Из снега слепили.

Вместо носа ловко,

Вставили морковку.

Глаза - угольки,

Губы - сучки.

Холодный, большой,

Кто я такой?

Кто же это? (Снеговик)

Воспитатель достает из мешочка игрушку снеговика

В: Он принес для вас интересные картинки-слайды , давайте посмотрим

(Показ слайдов)

Вопросы детям:

•        Какое время года сейчас? (зима)

•        А какого цвета снег? (белый)

•        Где лежит снежок? (дорога, дом, деревья)

•        Снег, какой? (холодный)

В: Но у снеговика нету друзей, давайте мы с вами  нарисуем для Снеговика  много снега. И когда пойдем на улицу, слепим ему друга, чтоб он не скучал.

Показ приемов рисования

Воспитатель берет в руки ватную палочку  и показывает  приемы  рисования падающего снега (методом тычка).

В: Снеговик принес вам ватные палочки. Внимательно посмотрите, я беру палочку и обмакиваю её в краску (не всю палочку, а кончик) и ставлю палочку  на  бумагу.

Самостоятельная деятельность детей

Дети садятся за столами

В: А теперь вы возьмите палочку в руку. Покажите, мне палочку. Молодцы, правильно взяли! Набирайте краску на палочку и рисуйте снег.

Снега рисуйте много, по всему листочку.

Воспитатель помогает затрудняющимся  детям, проговаривает стихотворение

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Лёгкие пушинки,

Белые снежинки.

III часть. Рефлексивно-оценочная

Анализ детских работ. Воспитатель хвалит детей за красивые рисунки.

В: Молодцы! Давайте покажем рисунки  Снеговичку. Посмотри,  Снеговичок, какой у  нас получился замечательный снегопад!

Как стало красиво! Везде лежит снег!

В: А знаешь, Снеговик, ведь наши ребята очень любят ходить гулять на улицу. Хочешь, мы тебя проводим?

С.: Конечно хочу! Пойдёмте.