Конспект непосредственно образовательной деятельности "Осенние листья"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Осенние листья»

                                                         Разработала: Денисова Анна Евгеньевна,  

                                                         воспитатель МБДОУ «Детский сад №63»

                                                             Заведующий                         Н.В. Слатина

Березники, 2013

Тема: Осенние листья

Возрастная группа: средняя.

Образовательная область: художественно-эстетическая.

Образовательные задачи : познакомить детей с разнообразными приёмами рисования листьев . Вызвать желание нарисовать осенние листья по - своему (форму, цвет, величину листьев). Закреплять приёмы рисования ( овальная форма, круглая, прямые линии - сверху вниз наискосок, закрашивание мазками внутри контура листочка в одном направлении). Вызвать у детей восхищение прекрасным явлением природы - расцвечиванием листьев осенью и листопадом, желание поделиться радостью со своими родителями.

Словарная работа: активизировать слова - осень, осенние листья, разноцветные, кружатся, осенний ковёр из листьев, листья рябины, клёна, берёзы, акации, овальный, круглый, сверху вниз наискосок; уточнить - листопад, черешок.

Предварительная работа: наблюдение за листопадом, чтение стихов об осени, дидактическая игра " С какого дерева лист? ".

Материал: игрушка - Карлсон, корзинка с осенними листьями, гуашь жёлтого и красного  цвета, кисти, баночки с водой, бумага розового и лимонного цвета.  

Ход. Вводная часть.

В гости к детям приходит Карлсон, приносит корзинку с разноцветными осенними листьями .

Карлсон. Здравствуйте дети,  посмотрите какой красивый у меня букет. Эти цветы я собирал сам.

Воспитатель. Дети, а вы согласны с Карлсоном? Из чего он составил свой букет? Давайте рассмотрим и назовём: с каких деревьев листочки в букете у Карлсона.

Дети. С клёна, берёзы, рябины, акации.                                                                     Карлсон. Да, какие  же это листья, если он и разноцветные? Эх, вы! Ведь листья то бывают только зелёные.  Что же с ними случилось? Почему?  Каким цветом  стали листья у берёзки? (дети помогают найти лист берёзы, называя цвет, рябины).                                                                                                   Основная часть.

  Воспитатель. Дети, вам понравился осенний букет Карлсона? Давайте подарим  маме  и папе такой же осенний букет из листьев? Но сначала мы поиграем с листочками.

Физкультминутка  " Листья "

Мы  -  осенние листочки,     Дети стоят кружком и помахивают листочками .

На деревьях, на кусточках,

Мы всё лето просидели,

Дунул ветер - полетели.                    Бегают, помахивая  листочками.

Мы летали, мы летали -

Все листочки  так устали.

Перестал дуть ветерок -        Садятся на корточки, листики держат  над головой.

Все уселись в кружок.

Ветер снова вдруг подул,         Разбегаются по дорожке.

И листочки с веток сдул.

Все листочки полетели.         Садятся на корточки, листики держат над головой .

И на землю тихо сели.

Дети садятся вокруг мольберта. Воспитатель показывает  приёмы рисования  листьев берёзы и рябины.

Воспитатель. У всех листьев есть черешок, которым он держится за веточку дерева .Начинаю рисовать кончиком кисти , постепенно начинаю рисовать всей кисточкой . Сколько листьев на черешке у берёзки ? Какой формы листик? (С одной стороны - круглый, а с другой стороны  - заострённый). Почему я нарисовала листик берёзы жёлтой краской. А какой краской мне надо рисовать листик рябинки?

Дети. Красной.

Воспитатель. Сколько листьев на черешке у рябинки?

Дети.  Много.

Воспитатель. Правильно, много. Один наверху. А остальные  листья, как расположены? Листья рябины стоят парами, как мы с вами, когда идём на прогулку. Один «лист» справа, другой - слева.  Я рисую их сверху вниз наискосок и веду кисточку к черешку. Какие листочки вы хотите нарисовать? Воспитатель обращает внимание детей на  то, что можно нарисовать только берёзовые, только рябиновые или берёзовые и рябиновые листья вместе .

Заключительная часть

После рисования дети раскладывают рисунки на ковёр, любуются осенним ковром из листьев. Карлсон выбирает самые красивые, самые яркие, берёзовые или рябиновые листья, хвалит детей.