Рисование весеннии фантазии
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме

Рисование: «Весенние фантазии»

Подготовительная группа

Программное содержание. Продолжить формировать умения видеть и оценивать  красоту окружающего мира ,стремления передавать красивые предметы, явления в своей творческой деятельности. Формировать умение детей объяснить свой выбор. Развивать способность оценивать свой выбор содержания изображения, выбор и выразительное решение темы другими детьми. Закрепить умение использовать выразительные средства разных изобразительных материалов.

Материалы. Альбомные листы, краски: гуашь, акварель, цветные карандаши, жирная постель, венок из весенних цветов, «ковёр- самолет», В.А.Моцерт «Времена года Весна.»,аудиозапись звуки живой природы. Презентация: «Весна в русской поэзии и живописи А.К.Соврасова».

Связь с другими образовательными областями. Знакомство с классическим и народным искусством, с использованием в быту разнообразных  предметов, созданных трудом человека.

Методика проведения занятия.        Звучит музыка воспитатель в образе весны (весенний венок) улыбаясь ,жестикулирует детям.

- С каждым днём всё меньше снега. Куда не ступи везде вода, кажется вся земля спешит умыться ,перед тем как надеть наряд из зелёных трав, листьев и цветов.

- Ребята хотите отправиться в красивое путешествие? (ответы детей)

- Наш «ковёр – самолёт» давно уж ждёт,(дети становятся на ковёр)

- На ковре своём летим

Крепко на ногах стоим

Высь ковёр нас поднимает.

Представите, какое красивое, весеннее небо. Что мы можем увидеть в небе?

- Предполагаемые ответы детей  причудливые облака, щебетание птиц.

- Сейчас мы летим над музеем декоративно - прикладного искусства. Здесь живет рукотворная красота созданная человеком. (рассмотрение предметов с хохломской и гжельской росписью: чаши, вазы, ложки сервизы).

-Ребята сейчас мы летим над великолепной ,весенней поляной (рассмотрение фотографий первых, весенних цветов)

-В право, в лево покланялись и на землю опустились. Сейчас мы прилетели в школу юного художника. Проходите.(дети садятся за столы перед чистым альбомным листом)

-А для вас, что такое красота? (ответы детей)

- Закройте глаза, представите себе, что вы хотите изобразить красивое?

-ответы детей.

-Выберите чем вы будите рисовать?

-дети делают свой выбор.

-Напоминаю, рисовать нужно красивое.(звучит музыка голоса природы) Ребята рискую, рассказывают о своих рисунках.

- Итог сегодня вы хорошо потрудились, когда картины высохнут, мы украсим ими нашу группу. Я вам оставляю флэшку с презентацией: «Весна в русской поэзии и живописи А.К. Саврасова». Мы её посмотрим вечером.