НОД по изобразительной деятельности «Белая березка»
материал по рисованию (младшая группа) на тему

Цель: формировать у детей интерес к знаниям о деревьях через интеграции образовательных областей: познание, художественное творчество.

Задачи:

 - дать элементарные представления о деревьях;

 - закрепить знания о месте произрастания;

 - развивать чувство коллективизма;

 - формировать умение наклеивать готовые формы листьев.

Предварительная работа:

 - рассматривание иллюстраций природы;

 - наблюдение за берёзой во время прогулки

 - чтение стихов о березке;

Материалы:

 гуашь черного и белого цвета, кисть, заготовки листьев из цветной бумаги, стаканчик с водой, клеенка, клей карандаш, ствол из бросового материала (рулон от салфеток бумажных) .

 Ход занятия:

 Воспитатель: Дети сейчас я вам загадаю загадку, а вы угадайте что это.

 Русская красавица

 Стоит на поляне

 В зелёной кофточке,

 В белом сарафане.

 Дети: Берёзка

 Воспитатель: Правильно, берёза является символом России. Это очень красивое дерево, ребята расскажите какая бывает березка (показать иллюстрацию дерева)

 - Какой высоты береза?

 - Где ствол у березы широкий, а где — узкий?

 - Ветки у березы толстые или тонкие?

 - А листья можно достать?

 - Какого цвета ствол березы?

 - Какой ствол у березы?

 - Как можно сказать про березку?

 - Какого цвета листья у березы?

 Ответы детей.

 Воспитатель: Ребята, нашей березке очень скучно стоять одной на поляне, давайте мы ей поможем приобрести друзей. Пройдите за свои места, приступаем к работе.

 Объяснить детям что вначале мы ствол у березки красим в белый цвет, а поверх наносим черные полоски.

 Воспитатель: ребята давайте с вами немного поиграем.

Физминутка «Весёлая берёза»

 Берёзка в белом сарафане (шаги на месте)

 Весною водит хоровод (руки на поясе)

 Звенит серёжками тихонько (повороты в правую и левую сторону)

 И птичек в гости всё зовёт (ритмичные взмахи руками к себе)

 Раскроет свои руки-ветки, (руки в стороны)

 Опустит ветки-пальцы вниз (сводят руки к центру вниз)

 Подставит солнышку листочки (ритмичное покачивание рук над головой)

 Воспитатель:

 Молодцы, ребята. А теперь пройдем на свои места и оденем нашу березку в листочки.

 Дети наклеивают готовые листья на ствол березы.

 Воспитатель:

 Ребята, посмотрите сколько у нашей березки появилось друзей! Какие мы сегодня с вами делали деревья, что есть у березки? Какая у нас получилась береза? Вам понравилось?

 Дети:  Да!