рисование
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

«ЛУННЫЙ ПЕЙЗАЖ»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по рисованию

ЦЕЛИ

 • Закреплять навыки создания фона с помощью рисования « Граттаж»

 • Закреплять навыки работы гуашевыми красками по цветному фону

• Закреплять умение рисовать одним цветом по другому по мере высыхания

• Развивать умение дополнять рисунок интересными и необходимыми деталями

 • Учить детей рисовать фигуру космонавта в скафандре

 • Учить детей передавать в рисунке характерные особенности космического корабля, лунохода, роботов

• Учить детей использовать пространство переднего и заднего планов

МАТЕРИАЛЫ к ЗАНЯТИЮ

• Фотографии космического пространства и лунной поверхности, фотоиллюстрации космонавтов в скафандрах, различных роботов и автоматов

• Бумага, кисти, гуашь, восковые мелки, острая палочка.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Рассматриваем с детьми фотоиллюстрации, подробно беседуем о применении техники - автоматов и роботов - при исследовании космического пространства.

Ход ЗАНЯТИЯ

 Вступительная беседа. Во время беседы воспитатель вместе с детьми рассуждает о важности освоения космического пространства для всех людей Земли. Полеты в космос, исследование Луны и планет очень важное, но и очень опасное дело, поэтому людям здесь помогают автоматические устройства и роботы. Они первыми исследовали поверхность Луны, прежде чем на нее ступил человек. Сейчас автоматы исследуют поверхности планет Солнечной системы - Венеры, Марса, Юпитера.

ЭТАП 1 Тонирование бумаги.

Для этого нам нужно взять картон или бумагу, краску или тушь и восковые мелки (ведь у нас цветной граттаж, можно лист оставить белым - тогда это будет просто граттаж). Восковыми мелками раскрашиваем картон или обычный лист бумаги. У нас уже имелись такие листы после переплавки остатков восковых мелков . Также можно взять любую бумагу с уже имеющимся на ней разноцветным рисунком.

Итак, раскрашенный мелками лист закрашиваем черной краской. Здесь внимание! Можно закрасить лист:  тушью, смешанной с каплей шампуня (чтобы не растекалась); черной гуашью, смешанной с клеем ПВА (чтобы после высыхания краски не пачкались руки); акриловой краской с шампунем.

Закрашиваем наш лист полностью. Одного-два слоя будет достаточно. Если вы красите гуашью, она может скатываться со слоя мелков. В этом случае можно смазать поверхность листа детским тальком или мукой  и потом уже красить гуашью.

ЭТАП 2 Изображение лунной поверхности

После высыхания берем острую палочку или ручку с кончившимися чернилами и процарапываем  нашу бумагу изображая космическое пространство.

Воспитатель напоминает детям, что на поверхности Луны есть возвышенности  и впадины, на ней много лунных кратеров - следов падения метеоритов.

ЭТАП 3 Звездное небо.

 Вид Земли с поверхности Луны. На высохшей затонированной верхней части листа изображаем вид звездного неба. Наша Земля видится с Луны огромным голубым шаром, на котором можно различить желто-зеленые пятна материков. А сверху и снизу, у полюсов, Земля украшена ледяными шапками - Антарктидой и Арктикой. Звезды находятся гораздо дальше, их изображаем на заднем плане в виде ярких точек белого, желтого, голубого и красноватого оттенков. Можно изобразить и яркий круг Солнца. Эта звезда находится к Луне гораздо ближе остальных звезд, но все же намного дальше, чем Земля. Поэтому Солнце изобразим в виде ярко-желтого круга по размеру примерно вдвое-втрое меньше Земли.