Конспект открытого занятия "Рыбки плавают в аквариуме" (нетрадиционный способ рисования).
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект открытого занятия по ИЗО в средней группе.

Тема: «Рыбки плавают в аквариуме» ( нетрадиционная техника рисования).                            

Задачи: 

Образовательная: совершенствовать умение детей рисовать нетрадиционным способом: печать по трафарету поролоновой губкой, рисование пальчиками и ватными палочками.

Развивающая: развивать художественно- творческие способности детей, мелкую моторику рук, чувство композиции, цветовосприятие; закрепить умение детей аккуратно использовать краску, ватные палочки и  поролоновую губку при работе;

Воспитательная: воспитывать эмоционально- эстетические чувства детей, аккуратность в работе.

Предварительная работа: беседы о   рыбах, рассматривание рыбок в аквариуме, иллюстраций, чтение стихотворений. 
Материалы и оборудование: тонированные листы бумаги А4 (круглый, светло-голубой), трафареты из плотной  бумаги с фигурами рыбок, гуашь красная и жёлтая в мисочках, поролоновые губки, ватные палочки, влажные салфетки, образец рисунка аквариум с одной рыбкой.
Ход НОД:

Вступительная часть.
Дети стоят полукругом перед мольбертом.

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку
На окошке пруд, 
 В нём рыбёшки живут.
У стеклянных берегов
Не бывает рыбаков.
Что это? Кто догадался? (дети: аквариум)
Вот он.  И в нём плавает одна рыбка. ( воспитатель показывает на мольберт, где закреплён аквариум, с нарисованной одной рыбкой).
Как вы думаете, ей весело или грустно одной плавать в большом аквариуме? (дети: грустно )
Воспитатель: А как ей можно помочь?  (дети: нарисовать друзей-рыбок)
Давайте рассмотрим рыбку. Что у неё есть? (дети: туловище, хвост, плавники, глаза)
Какого цвета эта рыбка? (дети: жёлтого). Но рыбки могут быть разного цвета. (воспитатель показывает изображения различных аквариумных рыбок на интерактивной доске.). А мы будем рисовать рыбки жёлтого  цвета.  Ребята, приглашаю вас в нашу творческую мастерскую, присаживайтесь за столы.
(дети проходят и садятся за столы)

Основная часть.

Воспитатель: У вас на столах лежат аквариумы с голубой водой  и в них нет ни одной рыбки. Сейчас я вам покажу как можно нарисовать друзей-рыбок.

1. Вначале берём трафарет с фигурой рыбки и кладём на голубой лист.  

2.  Затем берём поролоновую губку, опускаем  её в миску с  жёлтой краской и наносим краску на бумагу, плотно прижимая трафарет  к бумаге, стараясь не сдвигать с места, иначе отпечаток будет нечётким, смазанным.

3. Затем взять край трафарета и осторожно снять его с поверхности бумажного листа.

4. Снова взять трафарет и  поместить его в другое место , снова наносим краску поролоновой губкой. Рисуем три золотые рыбки.

5. Берём чёрную гуашь, открываем, берём ватную палочку и опускаем в краску. Рисуем глаза нашим рыбкам.

6. Затем берём зелёную гуашь, открываем, опускаем в краску указательный палец и водоросли пальчиком. Вытираем пальчик влажной салфеткой.

Воспитатель говорит и рисует.

 Но перед тем, как мы приступим к рисованию, разомнём пальчики.

проводится пальчиковая игра «Рыбка»
Рыбка плавает в водице, /руки сложены лодочкой, имитируют, что плывут/
Рыбке весело играть.
Рыбка, рыбка – озорница,  /грозят пальчиком/
Мы хотим тебя поймать.  /сближают ладони/
Рыбка спинку изогнула, /руки сложены лодочкой, имитируют, что плывут/
Крошку хлебную взяла. /выполняют хватательные движения/
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка раз - и уплыла. / руки сложены лодочкой, имитируют, что плывут/

Дети приступают к самостоятельному выполнению работы. (Воспитатель включает музыку с шумом моря).

Воспитатель напоминает ход работы, дает индивидуальные указания, подсказки.

III. Заключительная часть

Дети выходят со своими рисунками и встают полукругом вокруг мольберта. Дети показывают свои рыбки одинокой рыбке.

Воспитатель:
Ребята, рыбка увидела ваши рисунки, как вы думаете, она теперь довольна? (дети: да)
Какое настроение у неё стало? (дети: радостное)
Почему? (дети: у неё появились друзья, ей не скучно)
Ребята,  вы хорошо сегодня потрудились! Молодцы! Наша творческая мастерская закрывается