"Веселые ладошки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

МБДОУ д/с №5 «Яблонька»

НОД в группе дошкольного возраста 3-4 года

«Веселые ладошки»

                                                 Воспитатель: Кузякина И. И.

2014 г.

Цель: 

Учить печатать всей ладошкой приёмом примакивание под словесное сопровождение  (примакнуть – оторвать).

Задачи:

• Закреплять знание трёх цветов: - жёлтый,  красный и зелёный, побуждать называть их.  
• Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитывать интерес к работе, к нетрадиционным техникам.

Материал к занятию:

• Альбомный лист любого цвета;
• Набор гуашевых красок,  мисочки;
• Стаканчик с водой;
• Влажная салфетка;
• Фартук;  
• Корзинка с красками;
• Магнитофон.  

Предварительная работа:  рассматривание  детской ладошки;

Средства выразительности:  пятно,  цвет, фантастический силуэт.

Ход занятия

Воспитатель: - сегодня мы поиграем в волшебников - добрых, умных и весёлых.

Представьте, что всё вокруг нас необыкновенное. Вот окошко, оно тоже волшебное. А за окном проплывают волшебные облака. Они, наверное, плывут из одной сказки в другую. Проплывают облака, похожие на корабли и воздушные шары, на драконов и динозавров, на русалок и рыб, на слонов и бегемотов.

Пока мы – волшебники,  давайте сделаем  своими ладошками волшебство.

Мы живём в волшебной стране, а ещё там живут наши волшебные  ладошки.

Воспитатель: - (показывает детям волшебную корзинку) и говорит:

Просыпайтесь, краски,

- будем    мы трудиться.

Просыпайтесь, краски,

- будем веселиться.

Дети садятся за столы  и  приступают к рисованию.

(звучит спокойная классическая музыка)

Воспитатель: - примакните свою ладошку, и она оживёт, оставив свой отпечаток на листке! (показывает), и проговаривает:  примакнуть – оторвать.

А теперь возьмите другой цвет краски, и сделайте ещё одно волшебство.  (рисуют),  и проговаривают:  примакнуть – оторвать.

Так надо сделать тремя цветами.

Видишь, как нас много, необычных  ладошек,  маленьких и больших.

Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь ладошку (всю кисть)  и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Воспитатель: - а сейчас наши ладошки поиграют в игру «Ладушки», дети выходят на середину группы становятся парами и играю.

                                     Ладушки – ладушки,

                                     Где живём у бабушки,

                                     Что рисуют – ладушки,

                                     Ладушки – оладушки.

Воспитатель: - вот сегодня, мы стали самыми настоящими  волшебниками. Посмотрите, все эти ладошки волшебные, потому, что мы старались, не сердились, не ленились,  к волшебству мы все стремились.