Конспект комплексного занятия ко Дню Матери.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

КОНСПЕКТ

КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ,

ПОСВЯЩЕННОГО «ДНЮ МАТЕРИ»

Для детей старшего дошкольного возраста

                                                                                                                 Разработала

                                                                                                                 Воспитатель:

                                                                                                                 Данилина Н.А.

Занятие ко «Дню матери»

Задачи: 1) Воспитать чувство любви и уважения к матери;

2) Продолжать учить детей  составлять из букв слова;

3) Учить рисовать портрет мамы, делая предварительный набросок простым карандашом;

4) Развивать логику, мышление.

Ход занятия

В-ль: Ребятки, а вы знаете, что в нашей стране последнее воскресенье ноября принято считать Днем матери. На земле в любом наречии есть это слово – мама. Оно красиво, велико, ласково. Мама с нами и в горе и в радости. Когда человеку плохо, он зовет свою маму, единственную, такую родную и заботливую.

Знаешь, мама,

в разных странах

где случалось мне бывать,

Есть один хороший праздник-

День, когда в почете мать.

Астронавт из дали звездной,

Водолаз из глуби вод

В этот день, пусть даже поздно,

В гости к матери приедет.

(Р. Гамзатов)

(Появляется смешарик, крош, в руках рюкзак, на голове сито)

Крош: Здраствуйте, ребятки, а вы знаете, кто я такой (дети отв.)

В-ль: Крош, а куда ты отправился в таком виде?

Крош: Я собираюсь отправиться в путешествие на планету «Ма», там все жители празднуют День матери. А вы, ребята, хотите отправиться на планету «Ма» вместе со мной? (Да). Тогда полетели!!!

(Включается песня «Земля в иллюминаторе» группы «Земляне», у детей на голове маски «мамасята»).

Крош: Итак, открываем глазки, и смотрим, где мы очутились? И теперь вы, ребята не обычные земляне, а жители планеты «Ма», дети – мамасята. И давайте мы с вами не будем терять времени, а будем веселиться и играть.

«Мамины помощники».

Дети делятся на две команды, каждой команде по венику и мячу, нужно провести мяч между кеглями, ни одну не сбив.

Крош: Ну что, ребятки устали?

Ну садитесь, отдохните,

Но мозгами шевелите

Слово спряталось куда-то,

Слово спряталось и ждет,

Пусть найдут его ребята!

Ну-ка кто его найдет!

Я люблю трудиться,

Не люблю лениться

Сам умею ровно, гладко

Застилать свою (кроватку)

Помогать я маме буду,

С ней я вымою (посуду)

У Юры и Вовы – обновы,

Сшили мальчикам штанишки

А на штанишках карманы

Кто сшил штанишки? (мамы)

Ко дню рождения Кати

Мама сшила (платье)

Мы цветы в саду сажаем,

Их из лейки поливаем

Астры, лилии, тюльпаны

Пусть растут для нашей (мамы)

Мама, папа, брат и я-

Вот и вся моя (семья).

В-ль: Ребятки, посмотрите, а что это за полянка (дети читают на табличке «составь из букв самое дорогое слово для ребенка». Дети составляют слово «Мама»).

Крош (плачет): Ой, ребятки, мне так захотелось домой к маме.

В-ль: Ребятки, чем мы можем помочь Крошу?

Крош: Но чтобы вернуться домой, вам нужно будет нарисовать портреты своих мам, чтобы жители планеты «Ма» увидели, что вы любите своих мам, и отпустили вас к ним.

(Дети рисуют портреты своих мам, звучит музыка «Земля в иллюминаторе». Дети возвращаются в детский сад, прощаются с Крошем).