Конспект открытого интегрированного занятия.
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект открытого интегрированного занятия

Дата : 12.04.2019 

Возраст: средняя группа.

Тема: «Космическое путешествие».

Интеграция: познавательное развитие, художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное.

Программные задачи:

• Закрепить знания о планетах Солнечной Системы,  о космонавтах , уточнить знания детей о космосе .
• Упражнять в составлении композиции.
• Развивать чувство композиции, умение находить удачное сочетание цветов.
• Активизировать словарный запас.
• Вызвать интерес к космосу; развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, выдержки и настойчивости.

Материалы:  интерактивная презентация “Путь к звёздам”,  заготовки  фона, тонированные в черный цвет  на каждого ребенка, кисти, баночки с водой, салфетки, гуашь красного, белого, желтого, чёрного цветов, ватные палочки.

Предварительная работа:

• Знакомство с историей Отечественной космонавтики: полёт Белки и Стрелки, первый космонавт Земли, перавя женщина-космонавт, спутник, луноход.

      2. Дать понятие «Солнечная система», чтение литературных произведений, рассматривание  иллюстраций,фотографий.

Ход мероприятия :

Дети входят в зал под «Марш космонавтов», муз. А. Рыбникова

Воспитатель: Ребята, а вы знаете какой праздник, мы отмечаем 12 апреля? Правильно! Как вы думаете, почему человек захотел полететь в космос?

Уже очень давно люди исследуют космос. И я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие для исследования космоса. Согласны?Ребята, а помните ли вы, какой литературный герой летал на Луну , тайно пробравшись на ракету? А вот и он. (Заходит ребёнок в костюме Незнайки, здоровается с детьми и спрашивает : “В космос собрались?А знаете ли вы?”

Воспитатель: На на борт нашего виртуального космического корабля мы возьмём только тех, кто ответит на вопросы Незнайки.

Незнайка:  

- На чем летают люди в космос? (На ракете.)

- Как называют людей летающих в космос? (Космонавт.)

- Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос?(Ю. А. Гагарин). Слайд30,57

- Как называется место запуска ракеты? (Космодром)

- Какие животные летали до людей в космос и благополучно вернулись?(Белка и Стрелка)

- Как называют упавший на Землю камень из космоса?(Метеорит)

- Как называется самоходный аппарат для передвижения по поверхности Луны?(Луноход)

- Самая большая планета Солнечной системы? (Юпитер.)

Воспитатель: Молодцы! Ответили на все вопросы. Незнайка, ты полетишь с нами? (Нет, я уже летал. Я вас буду провожать.) Стартуем : 5,4,3,2,1.Поехали!!! Пока наша ракета набирает высоту, я вам расскажу о космонавте Леонове. Аллексей Архипович первым вышел в открытый космос (слайд 61), но известны и его художественные способности. Посмотрите (слайд 62,63), как космонавт изобразил своё космическое путешествие. А это рисунки (слайд 71) детей, победителей конкурса. Сегодня и мы попробуем нарисовать Путь к звёздам.

Физминутка.

Звучит космическая музыка.Воспитатель объявляет о невесомости.Дети встают, изображая “невесомость”.

Затем дети проходят за столы, выполняют рисунок: на готовом чёрном фоне изображают летящий космический корабль и звёздное небо.

Рефлексия.

Молодцы, ребята! Расскажите, чему мы на занятии учились, что узнали?Чему можно учиться у космонавтов?

Разработала конспект воспитатель Шумская М.В.