Конспект интегрированного занятия по рисованию нетрадиционной техникой в первой младшей группе «Здравствуй зимушка – Зима»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия по рисованию нетрадиционной техникой в первой младшей группе «Здравствуй зимушка – Зима»

Цель:

1. Формировать представление о признаках зимы.
2. Закреплять знания о сезонной одежде.
3. Продолжать знакомить детей с размером.
4. Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
5. Развивать творческое воображение, речь, внимание.

Материалы: игрушка зайчик, корзинка со снежинками разного размера, картинки с изображением одежды, листы бумаги с нанесенным свечой изображением, гуашь, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

Дети: - Здравствуйте!

Воспитатель: - Ребята, наступила зима! Посмотрите, как красиво вокруг, все в снежинках! Это зимушка – зима разукрасила нашу группу!

Ах, ты зимушка – зима!

Белый снег пушистый

Раскидала на дома,

И ледочек чистый.

И сверкают в тишине

Белые снежинки,

И рисует на окне

Дед Мороз картинки.

А вы любите зиму? (ответы детей)

А за что вы ее любите?

Дети: - Зимой можно играть в снежки, кататься с горки, кататься на санках, лыжах, коньках и т.д.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, а кто это там прячется под деревом?

Дети: - Зайчик!

Воспитатель: - Поздороваемся с ним (дети здороваются с зайчиком). Зайчик, а что у тебя в корзинке? Зайчик говорит, что принес нам из зимнего леса красивые снежинки. Посмотрите, какого размера снежинки?

Дети: - Большого и маленького.

Воспитатель: - Подул сильный ветер и разбросал наши снежинки, давайте их соберем.

Игра «Собери снежинки по размеру»

Воспитатель: - Скажите, а зимой тепло или холодно?

Дети: - Холодно!

Воспитатель: - Очень холодно зимой!

Но мы пойдем гулять с тобой.

Я надену шубку, (проводят ладонями от плеч вниз)

Я надену шапку, (двумя руками поглаживают  голову)

Я надену шарфик (поглаживают шею)

А потом красивые,

Теплые, пушистые

Крошки – рукавички

На ручки натяну (поглаживают по очереди руки, как бы надевая рукавицы)

А на ножки, я надену теплые сапожки! (выставляют на пятку сначала одну ногу, затем другую)

Воспитатель: - Зайчик, а где же твоя теплая одежда? Ребята, зайчик  говорит, что хитрая лиса спрятала его одежду! Поможем зайчику найти ее?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Пожалуйста, проходим за столы (дети рассаживаются на свои места). У нас на столе лежат волшебные листочки, когда мы наши листочки полностью раскрасим краской , то найдется одежда нашего зайчика.

Рисование нетрадиционной техникой «Рисование свечой».

Воспитатель: - Ребята, какую одежду мы с вами нашли?

Дети: - Шапку, варежки, шарфик, шубку, сапожки.

Воспитатель: - За вашу помощь зайчик дарит вам угощение, скажем ему большое спасибо и до свидания!

Дети: - Спасибо, до свидания!