Конспект открытого занятия "Мышка"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

№

Содержание этапов занятия

Деятельность педагогов

Деятельность учащихся

1

_

7 мин

Организационный момент

Приветствие.

Подведение учащихся к теме занятия.

Объявление темы занятия.

Изучение нового материала

Здравствуйте, ребята!

У меня для вас есть загадка и я надеюсь, вы поможете мне ее разгадать:

Эта маленькая крошка

Рада даже хлебной крошке,

Потому что дотемна

В норке прячется она.

(мышка)

Да, сегодня мы нарисуем Мышку. А давайте вспомним сказки, где живет Мышка.

Отлично, а я помню сказку Сутеева В. о мышонке и карандаше.

Мышка живет не только в сказках

Вы знаете, что по восточному календарю новый 2020 год – год Мыши?

Давным-давно на Востоке, в стране, которая называется Китай придумали календарь, где каждый год проходит под знаком какого-нибудь животного. Китайцы очень серьёзно относятся к своему календарю, и даже планируют важные события, сверяясь с календарем. Всего таких животных 12. Например, 2019 год был годом свиньи, а 2020 будет готом мыши. В других странах, включая Россию, восточная традиция понравилась многим людям.

Именно поэтому, на прилавках и витринах так много мышек.

. 

У нас в кабинете есть галерея с Мышиными портретами, а в конце занятия доску украсят ваши работы.

Приветствуют педагога.

Отвечают на вопросы.

Слушают рассказ.

Рассматривают фотографии и работы учащихся.

2

28 мин

Основная часть

• Физкультминутка

Организует проведение физкультминутки.

Перед началом работы, мы с вами подготовим руки и выполним зарядку для пальчиков.

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать.

Этот пальчик чуть вздремнул.

Этот пальчик уж уснул.

Этот крепко, крепко спит.

Тише, тише, не шумите!

Солнце красное взойдет,

Утро красное придет,

Будут птички щебетать,

Будут пальчики вставать.

Слушают рассказ педагога.

Дети поочередно загибают одной рукой пальчики противоположной руки и держат их в кулачке. На слова «будут пальчики вставать» дети поднимают руку вверх и распрямляют пальцы.

Практическое выполнение задания.

Проведение краткого инструктажа по технике безопасности.

Формирование знаний о последовательности выполнения работы.

Закрепление навыка работы с гуашью.

Проверьте у всех есть необходимые материалы?

Напоминает, про технику безопасности:

За партой сидим с ровной спиной. Не бегаем по классу с кисточками и карандашами. Если пролили воду, об этом надо сообщить и сразу ее убрать.

(Приложение 1)

Для начала выложим необходимые краски на палитру. Как получить серый цвет?

Знакомит с практической частью занятия (демонстрирует этапы работы):

Начнём рисование с головы мышки: нарисуем кисточкой круг, затем пририсуем мордочку. Закрасим серой краской и нарисуем ушки.

Следом нарисуем платье, цвет платья выбираем сами.

Нарисуем лапки, а затем валенки.

Тщательно прополощем кисточку и белой краской нарисуем сугробы.

Тонкой кисточкой нарисуем носик и глазки.

Наша Мышка держит гирлянду, давайте ее нарисуем.

Что бы Мышке было тепло нарисуем шарфик.

Для того что бы работа была законченная, нарисуем снежинки и украсим платье узорами.

В ходе занятия педагог наблюдает за процессом самостоятельной работы учащихся и оказывает помощь при необходимости.

У всех получилось нарисовать Мышку? Давайте устроим выставку и прикрепим работы к доске.

Слушают педагога.

Наблюдают за действиями педагога.

Выполняют задание самостоятельно.

Демонстрируют готовые работы.

4

_

3

мин

Заключительный этап

Подведение итогов занятия. Оценка деятельности учащихся.

Рефлексия.

Оценивает работу детей, указывает на то, что хорошо получилось.

Подводит итоги, привлекая к обсуждению учащихся.

Ребята, Вам понравилось занятие? Вы узнали что то новое? Что вам больше всего понравилось?

Слушают педагога.

Участвуют в обсуждении занятия, высказывают своё мнение. Отмечают, что было интересного на занятии

5

5

мин

Уборка рабочего места.

Наше занятие закончилось и надо убрать свое рабочее место и собрать свои вещи.

Убирают своё рабочее место и собирают вещи.