конспект по художественной литературе «ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА»
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

КОНСПЕКТ

НОД

на тему

«ЗНАКОМСТВО С  РУССКОЙ НАРОДНОЙ  СКАЗКОЙ»

 «ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА»

образовательная область

речевое развитие

возраст детей 6-7 лет

                                                                                                             Разработала:

                                                                               Воспитатель: Солодовникова И.Н.

Тейково

2019 г.

1. Программное содержание

Цель: 

• прививать интерес и любовь к русским сказкам.

    Задачи: 

• Познакомить детей с русско-народной сказкой.
• Продолжить развивать у детей желание внимательно слушать сказки, следить за развитием действия, повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения.
• Совершенствовать умение детей анализировать содержание и находить взаимосвязь между содержанием и названием сказки.
• Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

2. Материалы: 

Сундучок, книга, мешочек и волшебный клубочек, ноутбук, аудиозапись голоса Бабы-Яги

3. Предварительная работа:

• Чтение русских народных сказок
• Отгадывание загадок по сказкам

Ход занятия:

- Ребята, любите ли вы сказки? (Ответы детей). В этом сундучке у меня для вас новая книга, (открываю, выясняется, что книги нет). Как вы думаете, куда исчезла книга? (Дети рассуждают, высказывают свои предположения). Смотрите, вместо книги — письмо. От кого оно может быть? Давайте, прочтем: «Здравствуйте, детишки! Не можете найти книгу? Это я, Баба Яга, спрятала Вашу книгу в Стране сказок! Ищите, может, найдете! Но помощи от меня не ждите!»

- Не может Баба Яга прожить, чтобы никому не навредить. У нас с вами сложное задание: нам необходимо найти книгу, чтобы мы могли ее прочитать. Где находится эта Страна Сказок – мы не знаем. А как туда попасть? Кто нам укажет путь? (высказывания детей.)

- Во многих русских народных сказках есть один волшебный предмет, который указывает путь героям. Вспомните, что это за предмет? Это – волшебный клубок. У меня есть такой клубок, мне его подарила одна знакомая волшебница. Хранится он в этом чудесном мешочке. (Открываю мешочек, нахожу там размотанный клубок). Ой, ребята, Баба Яга и здесь успела навредить нам, размотала весь клубок. Что же делать, как вернуть волшебную силу клубка? Я знаю один способ – заново намотать клубок, при этом называя русские народные сказки. Чем больше назовем, тем больше волшебных сил будет у клубочка

Игра «Назови сказки»

(дети передают клубочек друг другу, наматывая нить и называя сказку)

-  Посмотрите, какой получился клубок! А почему он такой большой? (ответы детей). Верно, потому, что вы знаете много сказок! Этот клубок укажет нам путь в страну сказок. Произносим волшебные слова: «Нам клубочек, помоги, в Страну сказок приведи!»

Звучит музыка «В гостях у сказки»

-  Вот мы и попали в Страну сказок.

Раздается голос Бабы-Яги (аудиозапись) Предлагает сказать, где находиться книга, если дети отгадают загадку

Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поднял её кто-то.

Кто, распростившись с зелёною кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей?

                                        (Царевна-лягушка)

Голос Бабы-Яги: -Верно, это сказка Царевна-лягушка.

Баба –Яга говорит, где находится книга.

Физкультминутка «Две лягушки».

Видим, скачут по опушке

(Повороты в стороны.)

Две зеленые лягушки.

(Полуприседания вправо-влево.)

Прыг-скок, прыг-скок,

(Переступание с носка на пятку.)

Прыгать с пятки на носок.

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

(Руки на поясе, полуприседания вправо-влево.)

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

(Выполнять движения в соответствии с текстом.)

Ножками топали,

Ручками хлопали.

Вправо наклонялись,

Влево наклонялись.

Вот здоровья в чем секрет,

(Ходьба на месте.)

Всем друзьям физкульт привет!

-  Ребята, а хотите узнать, что случилось в этой сказке? (Да)

- Тогда принимайте позу слушателя.

(чтение сказки)

Беседа после чтения:

-Понравилась ли вам сказка? Чем?

-Назовите главных героев. Кто из них вам понравился больше всего?

Почему?

-Какой Иван-царевич в сказке? А Василиса Премудрая?

-Почему Василису называют Премудрой?

-Какие волшебства вы заметили в сказке?

-Для чего нужны чудеса в сказках?

-Почему сказка называется «Царевна-лягушка»?

Ну а теперь нам пора возвращаться в группу. Берем волшебный клубочек, произносим волшебные слова: «Нам клубочек, помоги, назад в группу приведи!» (звучит музыка)

Итог деятельности

- Где вы сегодня побывали?

-С какой сказкой вы сегодня познакомились?

Какая это сказка? Чему она учит?

-Что вам понравилось больше всего сегодня?